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2、下列词语感情色彩完全一致的一组是（ ）（5分） A、鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B、欢乐 欢畅 欢快 欢欣 C、揭穿 揭发 揭示 揭露 D、表扬 表彰 赞扬 表白 3、没有语病的句子是（ ）（5分） A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。 B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。 C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。 D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。 4、仿照例句的格式补充完整句子。（8分） 例句：阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。 阅读文学作品，是__________________,___________________,__________________, _________________。 阅读并回答下列问题： ① 老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。 ② 老师出了道作文题，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深月久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。 ③ 有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？ ④ 您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。 ⑤ 啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。 ⑥ 老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。 ⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。” ⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回一箱蜡烛。那时，这地方还没有通电。 ⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。 ⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。 ⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起蜡烛，说今天举行烛光晚会。 5、文章主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（6分） ____________________________________________________________________________________________________________ 6、 文段⑦“这篇作文昨天已经做过”的含义是（3分）_______________________________________ 7、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。” 这里蕴涵了老师哪些心理活动？（3分）_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 8、⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________ 9、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用灯，偏要点上蜡烛， 其用意是（3分）___________________________________________________________________________________ 10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（8分） A．本文采用了顺叙的记叙方法,文段⑨中“十多年过去了”一句在全文起到承上启下的过渡作用。 （ ） B．本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了外貌描写、行动描写、和心理描写， 但没运用语言描写。 （ ） C．本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。 （ ） D．本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。 （ ） 参考答案 A、基础储备卷 1、quán； dì； 宕；憬；袤；裨 2、姿；凝；叛 3、反叛； 贫乏； 谎言； 单调； 抽象； 幻想； 古代； 全景 4、说明，解释；指人类社会的各种文化现象；表示人的智力发展水平故意说吓人的话使听的人吃惊；来回地走；多方寻求答案，解决疑问 5、①赵丽宏；散文 ②浏览；探求 ③描绘 6、C 7、C 8、略 B、综合提升卷 1、①比喻的说法，指文学 ②前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物，后一个“世界”指领域 ③比喻借以求得名利的初步手段 2、D 3、指文学代表时代里面那些具体而微的事物；向往；益处；共同的认识 4、①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ 5、C 6、D 7、①不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。②一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。③具体答案略。比如《红楼梦》就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一的爱情的生动演绎。④只要谈出文学对自己的影响和言之成理即可。 8、要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。 C、新颖考题集萃卷 1、C 2、B 3、B 4、仿写句只要求与例句的格式一致，而且关键词语意思并列。 5、第一件事是老师让学生以《渡工》和《你眼中的老师》为题写作文 第二件事是工程师请老师和渡工去参加立交桥的奠基典礼。主人公是：渡工与老师6、老师就像渡工7、老师为有这样能理解自己的学生而欣慰。同时买回一箱蜡烛一来帮助学生用以照明，同时也蕴涵着为了学生老师愿意像蜡烛一样燃烧自己而奉献自己。8、“老师的老师”就是指“渡工”。因为老师也从渡工身上看到了崇高的无私的奉献精神而十分钦佩且深受启发。9、纪念师生曾经度过的那段时光，表明自己也要学习老师为社会作无私的奉献。10、A、× B、√ C、√ D、× (责任编辑：admin) |