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苏教版七年级语文下期末试卷及答案 一、积累运用（共30分） 1、据拼音写汉字。（4分） （1）步lǚ （2）chà 紫嫣红（3）粗guǎng （4）ǒu 心沥血 2、名著阅读。（2分） 《西游记》中有个“孙悟空”，是_________给他起的这个名字；孙悟空在“大闹天宫”时，曾被玉帝封为“弼马温”，他不同意，而自封为“_____________”。 3、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯农》诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。（2分） 上联： ，弃之可惜； 下联： 杯中酒口口都香甜， 量力而行。 4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下面是对这几个句子的理解，其中正确的一项是（2分） A、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作英雄来大力加以赞美的。 B、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都算不上是英雄，句子对他们进行了贬斥。 C、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都可称得上是英雄，但又指出了他们的不足之处。 D、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作一般的帝王进行评论的。 5、下列说法有误的一项是（2分） Ａ、《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母，对“我”的成长有着良好的影响。 Ｂ、唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 Ｃ、东晋的陶渊明厌恶官场、喜爱园田生活，他曾辞去县令，亲自种田糊口，做诗著文，一生喜爱君子一样的莲花，他本人也是一个坦荡的君子 Ｄ、鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》运用对比的写法，回忆了作者儿童时代在百草园和三味书屋不同的生活，表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的不满。 6、在下列语境中对加点词语解释不恰当的一项是（2分） Ａ、雄虫的两根短短的触角末端各有７条紧挨着的流苏。（用五彩羽毛或丝线制成的穗状的下垂装饰物） Ｂ、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（调皮、机灵） Ｃ、太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重动摇了清朝封建统治的基础。（比喻重大事件的开端） Ｄ、我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。（新课） 7、把下面句子中的错误用符号法改正过来。（每句限改一处，4分） （1）班会上，老师和班干部们听取并研究了同学们对开展“注意安全，预防事故”的活动。 （2）在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。 8、默写。（共12分） （1）无意苦争春， 。 ，只有香如故。 （2）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？___________________。 （3）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。________________，________________。 （4） ， ，力尽不知热，但惜夏日长。 （5）陶渊明《归园田居》中写自己隐居时劳作辛勤的诗句是：_______________，________________。 （6）《爱莲说》中描写莲的高尚品格用了一个对偶句（可从长句中摘出）是_____________________，______________________。 二、文言文阅读。（20分） 阅读下面的文字，完成9---15题。 （一） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 9.解释下列加点的字。（3分） （1）手不释卷（ ） （2）尝奏荐某人为某官（ ） （3）卒用其人（ ） 10．翻译下面的句子。（4分） （1） 及次日临政，处决如流。 （2） 太祖怒，碎裂奏牍掷地。 11．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？（4分） （二） 州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵏，上倚河汉,下临江流；重檐翼馆,四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 12．解释下列加点的词语。（3分） （1）尝驾黄鹤返憩于此。 （2）坐窥井邑，俯拍云烟 （3）遂以名楼 13.文中有一个既是议论又是感叹的句子，它是：____________________________________（2分） 14.文章用多种表达方式从多角度写黄鹤楼，是以“______”字来贯穿全文的。(2分) 15.本文语言很有特色，请指出其中一点：____________________________。(2分) 三、现代文阅读（共40分） （一） 我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。 金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互磨擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？ 你把食指浸湿，按在玻璃板上来回磨擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的声音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃。可见金龟子发音的原理非常简单。 其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。 虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么歌唱却仍然是个迷。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，我从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。 也有昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫大部分在遇到危险时就默不作声。 稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是哀鸣，还是在欢歌。 昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？ 总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。 16.这段选文中运用了____________、____________的说明方法（写两种即可,4分） 17.请用简洁的语言概括文段的主要内容。（4分） 答： 18.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么问题？（4分） 答： 19．文中划线句子“我无法作证”以及“还没有搞清楚”，有人认为，既是无法作证和没有搞清楚，就不应该写出来。对于这个问题，你是怎么看的？（4分） 答： 20．你从法布尔用放大镜仔细观察金龟子的例子中得到了怎样的启示？（4分） 答： （二）袁隆平的“寻梦园” 自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不育性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间，他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破…… 从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。 对于一个几千年来未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。 不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。 “我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心提前两年实现亩产八百公斤的目标。” 已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。” 袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子…… “我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” 21．请你概括这篇文章的主要内容。（4分） ____________________________________________________________________________________ 22．请联系上下文解释下列词语的意思。（4分） （1）梦寐以求： （2）功成名就： 23．文中第二段用了大量的数据，请说出这些数据的作用。（4分） _____________________________________________________________________________________ 24．为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？（4分） ____________________________________________________________________________________ 25．文章最后用袁隆平做过的“一个美好的梦”结尾，请你说说文章这样安排的好处。（4分） 四作文 请以“那一次，我 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 初一语文试题参考答案及评分意见 一、（共30分） 1、（1）履（2）姹（3）犷（4）呕（4分，对一个得1分） 2、菩提祖师 齐天大圣（2分） 3、盘中餐粒粒皆辛苦（2分） 4.C 5.C 6.A （4、5、6题每个2分） 7、（4分）（1）班会上，老师和班干部们听取并研究了同学们对开展“注意安全，预防事故”的活动的打算（或安排、计划等）。 （2）在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。（或：阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。） 8、（每空1分，共12分）（1）一任群芳妒 零落成泥碾作尘 （2）晴川历历汉阳树 烟波江上使人愁 （3）谁怜一片影，相失万重云（4）足蒸暑土气，背灼炎天光 （5）晨兴理荒秽，带月荷锄归 （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 二、文言文阅读。（20分） 9、（3分）放下 曾经 终于 10、（4分，意思对即可）（1）到了第二天，办理政务时，处理决断很快。（2）太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。 11、（4分，第一空2分，第二、三空2分）[刻苦学习并]能以天下事为己任。（意思对即可） （第二、三空只要答出“喜欢他么？为什么？即可。） 12.（3分）休息 看 命名（取名） 13.（2分）亦荆吴形胜之最也。 14.（2分）仙 15.（2分）句式整齐、感情充沛、节奏明快、运用比喻、运用对偶（写出其中一个即可） 三、现代文阅读（共40分） 16.（4分）打比方 作比较 举例子（答其中2个即可） 17.（4分）介绍金龟子的唱歌（发音）原理和原因 18.（4分）说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。 19.（4分）这正是体现了作者实事求是，科学说明事物的态度 20.（4分）（有自己的观点，言之有理就行。例：要得到第一手的资料，就要亲自观察等） 21．这篇文章叙写了（被人们视为“神农”的）袁隆平研究杂交水稻的事迹。（4分。意思对即可）。 22．（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（2）功业建立了，名声也有了。（4分。意对即可）。 23．这些数据进一步突出了袁隆平杂交水稻研究成果的意义。或更加突出袁隆平对解决我国吃饭问题所作出的贡献巨大而深远。（4分。意思对即可）。 24．一个热衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。（4分。意思对即可）。 25．用袁隆平美好的梦结尾，能使文章篇末点题；进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。（4分。意思对即可）。 四那一次，我读懂了坦然 题记： 只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔 自从上了初三，很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”，每天6时起床22时睡觉，见同学狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次大考中失利。我累极了也难过极了，开始抱怨人生的不公：“为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？为什么为什么为什么…… 思想一旦走进了误区，难见好转，我在那段时间里就这么怨着、叹着，天天愁眉苦脸。终于有一天，父母再也忍受不住了——他们可爱的女儿为何变得如此？失落、抱怨、叹气不止。 然后，厄运便到了我的面前——一叠文学名著。望着久久未翻的小说、诗词，我想：好吧，读读也罢，反正学不下去了。 于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。 谪居黄城中，把酒临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河见风光处，覆履难重。成败任西东，此恨无穷。一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。 苏轼同我一样满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州，他却自得——青青竹杖，绿绿芒鞋，眼中只有秋水泛清波，难道你不怨吗？难道你甘于被贬吗？难道你不想成就大业吗？ “不，我学会了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。 我若有所思——也许面对这些失败的我也该收获一份坦然？还未想完，就看见黄沙漫天中那位骑驴的歌者向我招手，一看，原是李白。 李白同我一样对于前程充满希冀，然而官道不如意，人们希望他歌颂当政，赞美君王，他却不，他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来！”身着碧青纱，头顶飘飘发，眼中一片豁达。难道你不怨吗？难道你不想成就大业吗？ “不，我学会了坦然，酒入豪胸，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，回望盛唐，我立于其中！” 我终于懂得了，原来他们也是同样的豪迈激情，只是，他们勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢？ 别再怨天尤人了！我对自己说，我才十七岁！我也会坦然面对眼前的挫折，我要像他们一样收获坦然的美丽！ 我合上书，自信地抬起头。 点评：本文语言简洁流畅，体现了作者扎实的语言功底，较深厚的文学修养，小小年龄，难能可贵，明显体现平时“悦读”之成效。谋篇布局严谨巧妙，紧扣题意，作者充分调动思维，颠倒时空，大胆想象，特意选取了文学史上才华横溢、仕途坎坷的大文人苏轼、李白，与其对话，由他们在逆境中坦然面对而深受启迪，进而解开心结，自信地面对眼前的挫折，行文颇有起伏。 (责任编辑：admin) |