第10课《中国少女》同步练习 一、自主实践 1.下列各项加粗字注音有误的一组是( ) A.飘拂(fú) 敦实(dūn) 蠕动(rú) 深思熟虑(sú) B.骚动(sāo) 凄厉(qī) 惶惑(huáng) 蒙蒙眬眬(lóng) C.矜持(jīn) 遏止(è) 煎熬(áo) 温文尔雅(ér) D.宿愿(sù) 战栗(lì) 欣慰(wèi) 韶华己逝(sháo) 2.下列各句标点符号有误的一项是( ) A.琼深思熟虑地说:“不说话,不笑,非常神秘,有人管着。是这样?” B.“这的确是个谜,谜底自己去找吧!”我笑着说。 C.那女孩儿轻快地说:“上星期我们学世界史,去看《列宁在十月》,斯大林说:我们不理睬他!哈!” D.琼触触我手臂:“How openopen!” 3.填空。 (1)儿童文学艺术样式下的独特性,根源于读者对象的年龄特征,而决定这个特征的因素是______、______和______。 (2)儿童文学常用的艺术手法有______、______和______。 二、能力提高 “玩物丧志”是古人用来激励学子学习,告诫他们不要贪玩的一句名言。无疑,一个人一心沉湎于“玩物”是肯定要“丧志”的。但我以为“玩”也不是十恶不赦的罪人,“玩”还有另一面,那就是它也常常能使人受益。为了说明玩的作用,不妨先举两个例子。一是19世纪德国的大诗人、剧作家歌德。他小时候就随父亲到处旅游,每到一处,父亲都把当地的风土人情、历史地理讲给他听。第二次再来,父亲就让他讲,训练了他的记性和口才。这些对他日后的创作起了很大作用。另一个是钱学森,我国杰出的科学家,为我国航天事业做出了卓越的贡献。钱学森小时候喜欢玩扔纸镖的游戏.先叠纸镖,就是用一张方纸依对角线折成长而尖像箭一样的镖。然后,用力一扔,看谁的镖飞得高、飞得远。结果是同学们都比不上钱学森,这是因为他叠得十分对称、平整,缝隙很小。玩使钱学森从小养成用心思考的习惯,凡事都要努力找出符合规律的科学方法。这对他日后在科学研究领域取得成就帮助很大。 其实玩与学习并不是对立的。在孩子们玩的过程中,也可以潜移默化地融入德、智、体、美、劳全部教育内容。在玩之中,孩子们可以进行模拟性劳动、模拟性学习和准备性实践等等。他们可以在玩的过程中得到乐趣,得到启发,得到锻炼。玩对孩子们的身心发展是大有益处的。 当然,一切事物都有个“度”。玩得过了头,达到“贪”的程度就有害了。现在的情况是,孩子们没有玩的时间。在学校课排得满满的,从早到晚地学。放学后,还有家教,还要补这个补那个,学这个学那个,面对这种情况,我们要大声疾呼一句:把玩还给孩子们! 1.本文作者对玩的看法如何?这种看法是怎样提出的? 2.本文列举了两个事例,是为了证明什么? 3.用“||”标明第三段的层次。 4.用一句话概括玩对孩子们成长的作用。(不超过16个字。) 5.本文的“这种情况”指的是什么? 三、写作攻略 每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦,有愤怒,有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂,有多少事、多少想法藏在人的心里,从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。 请以“心事”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 【参考答案】 一、自主实践 1.A 2.B [] 3.(1)生理因素 心理因素 社会化程度 (2)夸张 写实 幽默 二、能力提高 1.玩也常常使人受益。先引名言“玩物丧志”,而后再指出“玩”的另一个方面,从而辩证地提 出自己的观点。 2.本文列举了证两个事例,都是为了证明“玩也常常使人受益”这一观点的。 3.第一句、第五句分别为一、三层,中间为第二层。 4.玩对孩子的身心发展大有益处。 5.孩子们没有玩的时间。 (责任编辑:admin) |