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第5课《小溪流的歌》同步练习 学习目标： 1、了解童话的特点。 2、理解课文内容，理解小溪的精神。 3、感受对话在文中的作用。 一、积累整合 1、请为加点字注音。 阻碍（ ） 眺望（ ） 牢骚（ ） 石滩（ ） 蹬开（ ） 朽烂（ ） 沉淀（ ） 2、解释下列加点词语的意思。 ①小溪流的歌在这样无尽无止，他们歌是永远喝不完的。（ ） ②他眺望着远远隐在白云里的云峰。（ ） ③他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。（ ） 二、思考与?究 1、中“枯树林庄”“乌鸦”“泥沙”分别比喻什么样的人物？他们与小溪流有什么样的关系？ —————————————————— 2、如果把题目改为“小溪流的成长？行不行？为什么？ —————————————————— 3、想一想，你在成长过程中遇到过哪些困难？你怎样渡过？ —————————————————————— 三、课外拓展 两只小鸡的故事 从前有一只公鸡和一只母鸡。公鸡叫喔喔，母鸡叫咯咯。母鸡下了一个黄色的蛋，孵出了一只金黄色的小鸡,小鸡的爸爸管它叫小唧唧. 谁知天有不测风云，有一次，飞来一只凶恶的老鹰，把鸡妈妈叼走了，从此小唧唧成了可怜的孤儿。公鸡领来了另一只母鸡，名字叫科科。母鸡科科下了一个黑色的蛋，孵出一只黑色的小鸡，它说：“我们得给这只小鸡取一个又美又长的名字。于是它们给小黑鸡取了一名字叫做：我们的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝。可真是又美又长，害得家人和邻居花了老长时间才记住。 两只小鸡在一起生活着。小黄鸡老得干活，而小黑鸡呢？谁也不撵它去干活。大家一想到要念这么长的一个名字，宁可叫小黄鸡小唧唧来得痛快省事。 “小唧唧，去弄点儿水来！” “小唧唧，去挖几条蚯蚓来！” “小唧唧，去捉些小虫子来！” “小唧唧，把存的米晒晒！” 长名字的小黑鸡一天到晚只顾晒太阳，啥也不干。 有一回，一只狐狸溜进院子里，抓住了小黄鸡， 公鸡爸爸忙叫道：“小唧唧被狐狸抓着啦！” 狗、猪和山羊闻声赶来追狐狸，狐狸吓得忙把小黄鸡放下跑掉了。 第二天，狐狸又来了，抓住了小黑鸡，被母鸡妈妈看见了，它忙叫喊道： “我们的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓住啦！” 还没等它把这个罗嗦、又长又美的名字说全，狐狸早已把小黑鸡拖跑吞吃了。 结果小黑鸡就因为名字太长太美而落得个短命的下场. １、 小黄鸡和小黑鸡的名字有何区别？这样的名字先后带给它们的又是什么不同的遭遇？ ———————————————————————————————— ２、 小黑鸡、小黑鸡的父母、小黄鸡、你更喜欢谁？为什么呢？ —————————————————————————— ３、 阅读完这篇童话，你有哪些感受呢？不妨用笔把它们记录下来。 ————————————————————————————————————— (责任编辑：admin) |