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又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。 满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他做事……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然停住不动了。 满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。 19、小说的主人公是 。 20、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为 。 21、满仓去后，满仓连队为何学写满仓字?这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用? 22、小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节?它为什么奇特又真实可信? 23、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种 的情感。 24、“满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了”形象地表现出战士们 的感情。 25、文中写了两个“谎言”，你认为哪个“谎言”更感人? 26、若将结尾换成“母亲知道儿子去世，却装作不知，故意让人骗”或者“别人以为老母亲受不了，但事实正相反”之类的情节，你认为换得好不好，为什么? (三) 苦娃娃“写进”北大 我有一个天下最好的妈妈，她今年49岁，叫李小云。 我童年时，年迈的奶奶和爷爷相继患病卧床不起，家里欠下的债一年比一年多，大人们经常一天只吃两顿饭。 8岁那年，家里勉强送我进了学校。学费是妈妈向帮工的人家借的，书包是她用旧衣物缝制的，别的孩子用剩下的铅笔头，我用小棍捆扎起来就成了笔。 我读书十分专心，成绩在班上数一数二。1996年8月，我以优异成绩考入县重点中学。我欣喜若狂跑回家，把这一喜迅告诉日夜奔波操劳的父母。谁知话一出口，他们的脸上却布满了愁云。 晚上，我听到外屋有吵闹声，原来妈妈想把家里那头怀孕的母牛卖掉，供我上学，爸爸坚决不同意。病在床上爷爷听见了争吵声，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。 安葬了他们，家里又多了几千元我债。我不再提上学的事儿，把录取通知书放在书页里，下地干活去。过了两天，妈妈偷偷卖了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后种庄稼驮粮食咋办，你去拉，你去背，卖牛的钱能供金旺读几年书?” 妈妈痛哭了一场，吼道：“娃儿念书有什么错?金旺能考上县重点，在这个村子里还算头一份，我不能把娃娃的前途耽搁了。我就是砸锅卖铁，肩挑背磨也要送娃去念书。” 第二天，我到县城上中学了。我家离学校有50多公里，为了节约钱，我一学期只回家一两次。第二学期期中考试后，我回家拿夏天的衣服，发现爸爸瘦得出奇，脸色蜡黄地躺在炕上。他得了胃溃疡，医生让他尽快动手术，妈妈又要去借钱，爸爸死活一依：“只借不还，谁还愿意借给我们;贷款，家里咋遭得起?死活听天由命吧。” 邻居告诉我，那年夏天，母亲一个人完成了双抢双收。她没钱请人，没钱雇脱粒机，白天一个人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院坝里铺上一块塑料布，用双手在石头上摔打脱糕亩多地的麦子，收完后还要头水栽秧。她累得站不住了，就跪着割，膝盖磨破了，双手磨出血。没等邻居把话讲完，我跑向在田里忙碌的母亲，大哭道：“妈，我不念书了……” 妈妈将我赶回了学校。爸爸的手术用贷款做了，只是家里的债务已达8000元。 每个月妈妈总是步行将米面按时为我送到学校。她还到几公里外的一家印刷厂收集废纸，带给我做草稿纸。我在学校里只能吃咸菜，穿别人送的补疤衣服，但我没有怨气，没有自卑。 我刚进县中学的时候，第一堂英语就懵了，我和同学之间的差距太大了。母亲送钱粮的时候，我对她讲：英语可能要拖后腿，要赶上来困难很大。谁知妈妈满脸笑容地说：“妈不爱听娃说困难，记住，只要能吃苦就什么也不难了。”望着母亲那因劳累而过早苍老的脸，我鼻子一酸，泪水夺眶而出。 我拼命地北英语课文，专心致志地跟老师练口语，课余时间借来同学的录音机进行跟读，同时，借阅大量课外辅导书，演算了上千道习题。妈妈那憔悴而不服输的面容时常出现在我的眼前，激励着我战胜了一个又一个困难。期末考试，我取得全班第二的成绩，英语也跃为全班第三名。 1999年5月，我以总分全县第一的成绩通过毕业考试，我飞快地跑向车站，让家乡的熟人捎信给妈妈报喜。妈妈托邻居转给我一套新衣服和100元钱，并附上一张纸条：别骄傲，记住，全家人等着你的好消息。我把新衣服叠好压在箱子的最底层，发誓不考上北大决不穿。7月下旬高考成绩公布，我考了个全县第一，喜到极点，我心中默默地喊着：“妈妈，您的儿子没有辜负您。” 回到家里，妈妈一把将我搂在怀里，朗朗的星空下，她紧擤着我的成绩单，哭了。 不久，北京大学的录取通知单也不来了。在全村、全乡，我是头一个考上全国重点大学的。乡政府特地举行了一次庆功会，妈妈这位普普通通的农村妇女坐上了主席台。 而今，我在北大上学，想减轻家庭经济压力，一边勤工俭学，一边读书，学习成绩还算不错，我想毕业后，找一份合适的工作，让辛苦了大半生的妈妈早日过上舒心的日子。 27、从哪些地方可见作者学习艰苦?用原文回答。 28、从哪些地方可见金旺在学校生活艰苦?用原文回答。 29、金旺并非天才，从哪些地方可以看出? 30、当金旺告诉妈妈自己在县中学学英语有困难时，为什么“妈妈满脸笑容”? 31、当金旺高考成绩全县第一名时，妈妈为什么“哭了”? 32、从文中可以看出，一位伟大的母亲在孩子成长的路上，不仅能从经济上予以无私的帮助，还能从，如文中母亲说的一句话：。 33、从“苦娃娃‘写进’北大”这一感人事迹，可以使我们想起关于人成长的一句古诗：“ ，宝剑锋从磨砺出。”。该诗句表面咏物，实则喻人;还能使我们想起另一对偶句：“ ，学海无涯苦作舟。” 34、你是怎样看待苦的? 第三部分： 我的 要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师等，写一篇记叙文，要有真实的感情。500字以上。 第二单元检测题答案 1.略 2.略 3.奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的思念之情和对母亲去世的悲痛之情，引起下文。 4.有母亲对女儿深沉的爱，有母女俩相依为命的温馨，也记录着“我”的成长足迹。 5.美、作家、教育家 6.教了海伦•凯勒学习语言的钥匙。 7.把自己的一生献给祖国 8.⑴比喻、夸张⑵慈母手中线，游子身上衣⑶略 9.略 10.母亲现在离我而去了;得到母亲去世的消息，我很悲痛。 11.对母亲逝世的悲痛之情。 12.中国共产党 13.……补救的。|母亲是一个……中国的历史。|我用……：第一层：对母亲逝世的悲痛。第二层：对母亲的赞美。第三层：表达了作者的决心。 14.当时最紧迫的任务是赶走日本侵略者，实现民族独立。就我们来讲，最重要的是使国家富强。 15.使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。 16.“创造了”是说中国的历史是这些平凡的人创造的，“创造着”是说他们仍在创造中国的历史。 17.平凡是因为她是千百万劳动人民中的一员，伟大是因为他们创造了和创造着中国的历史。 18.ABC 19、母亲和儿子 20、其中的情感悲壮而炽烈。 21、为了使满仓母子的深情得以继续，满仓连队学写满仓字。这情节与写信、寄物品等情节使小说的感情得到了升华，它已不是一般的母子情，而是超越了血缘关系的崇高而博大的精神。 22、这个情节是满仓说过年前要回来看娘，后来说有任务，回不来了。村里人都在撒谎，谁也不告诉满仓娘，这情节奇特而又真实可信，因为被骗的是眼瞎的老人而且他们感情特别深，人们一言一行天衣无缝。 23、无法抑制又不得不努力抑制的复杂感情。 24、对老母亲真挚而深切。 25、第二个谎言更感人。 26、原文结尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。 27、学费是妈妈向帮工的人借的，书包是她用旧衣服缝制的，别的孩子用剩下的铅笔头，我用小棍捆扎起来就成了笔。 28、我在学校只能吃咸菜，穿别人送的补疤衣服。 29、刚进县中学的第一堂英语课就懵了;拼命地背英语课文，专心致志地跟老师练口语，课余时间借来同学的录音机进行跟读，同时，借阅大量课外辅导书，演算了上千道习题。 30、给孩子信心与鼓励，让他有战胜困难的勇气。 31、为孩子考了全县第一高兴;为自己十多年的努力没白费高兴。 32、精神上予以热情的鼓励;记住 ，只要能吃苦就什么也不难了。 33、梅花香自苦寒来;书山有路勤为径。 34、略 相关推荐： (责任编辑：admin) |