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10、下列“之”字用法不同的一项是( )(2分) A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之 11、下列关于课文内容理解有误的一项是( )(2分) A、方仲永的才能变化经历了三个阶段。第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前;第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。 B、本文中写法独到。课文详写第一阶段。铺陈仲永才能初露的情形，暗示其前途无量，而其父贪利导致他才能衰退。后两个阶段略写，几笔点出其沦为平庸的原因，引人深思。这样详略处理，有力地表现了人们对方仲永超人才华的赞叹之情。 C、从方仲永个人情况来看，造成他才能“泯然众人”的原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。 D、方仲永的经历告诉我们：一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。 12、翻译下列句子：(4分) (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (二)我长大了(14分) (1)小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 (2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” (3)于是，我继续等着“长大”的到来。 (4)在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” (5)渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 (6)后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 (7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 (8)许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? (9)我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 (10)我并不想敷衍她，我决定这么做。 (11)然而，我不知道如何面对父母。 (12)小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 (13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 (14)的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 13.联系上下文，说说下列句子中划横线词的意思。(4分) (1)小的时候想长大 (2)我终于感觉到父母承认了我的长大 14.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分) 15.在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?(4分) 16.对文中划线句子的理解正确的是( )(2分) A、年龄增长，自然会懂得承担责任，这即是所谓的“长大”。 B、年龄增长，责任会越来越重。 C、年龄增长，就是长青春痘，就是考中学、考大学，责任越来越大。 D、年龄增长，心智成熟，懂事了，能够承担责任，这才是真正的长大。 17.请你谈谈你对“长大了”的感受(2分) (三)别踩疼了雪(12分) (1)我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 (2)雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 (3)带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而女儿是那么渴望看到它。 (4)雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! (5)它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 (6)女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。 (7)但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 (8)女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 (9)我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 (10)女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… (11)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 (12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 (13)这就是她要来北方看雪的原因啊! (14)雪花在天空舞蹈! (15)天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 (16)夜晚再黑，也压不过雪的白。 (17)第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” (18)那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 18、阅读全文，请说说女儿要来北方看雪的原因。(2分) 19、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(2分) 20、揣摩下面句子，说说它的表达效果。(2分) 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 21、以下对雪的象征意义理解不当的一项是( )(2分) A、象征洁白的世界 B、象征纯洁的心灵 C、 象征母亲美好的形象 D、象征亲情的美好 22、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5•12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分) 三、作文：请以下面两题，任选一题作文。(40分) 1、上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不!在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土,亲爱的同学,老师想知道你的课余生活多么丰富多彩! 请以《美在课余》为题，写一篇作文。 2、《寻找 》 要求：写一篇不少于600字的记叙文，内容健康，感情真挚，语言生动形象;不能出现真实的人名、班名(第2篇要先把题目补充完整) 初一语文参考答案： 一、 1、C 2、D 3、C 4、C 5、B 6、略 7、(1)朔气传金柝，寒光照铁衣;(2)凭君传语报平安 (3)何人不起故园情; (4)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 (5)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 8、略 二、 (一)9、(1)写 (2)同“攀”，牵，引 (3)以……为宾客 (4)以……为利 10、C 11、B 12、(1)同县的人认为他才能非凡，渐渐地请他父亲(带他)去做客，有的人还用钱财求他作诗。 (2)他的父亲认为这样做有利可图，就每天领着仲永四处拜访本县的人，不让他学习。 (二)13、①进入中学，成为大人。 ②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。意思对即可。) 4本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。(意思对即可) 15.(4分，每问2分)详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。(意思对即可) 16.D 17.略 (三)18、(共2分)在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。(意合即可) 19、(共2分)引出下文(或“承上启下”，1分)，由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(1分)。或：为后文写她妈妈离世(1分)作铺垫(1分)。 20、(共2分)用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵.(三点答到一点给1分，答到两点即给满分)。(意合即可) 21、A 22、(共4分)评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱(1分);有具体感受(1分);联系实际(1分);语言表述通顺，字数符合要求(1分)。意合即可。 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您!” 相关推荐： (责任编辑：admin) |