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二、阅读 ( 分) 提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。 (一)①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 (节选自《春》) 1.给文中加点字注音。(0.5分×2) 嫩 ( ) 趟( ) 2.第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里?(2分) 3.词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。(写出具体叠词)(2分) ①_________________________ ②____________________________ 4.第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。(2分) 5.下面是对第②节的评析，最恰当的一项是( )(2分) A.这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。 B.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。 C.这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。 D.这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。 6.文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。(1分) (二)榕树，生命进行曲(节选) 刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 1.给加点字注音(2分) 一开一翕 撼动 倔强 颓唐 2.从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。(用文中词语填空)2分 3.“联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。2分 4.作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点? 2分 5.本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。(友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)3分 (三)文言文阅读(13分) 童趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1.《童趣》全文选自《 》，作者是_________， 代文学家。(2分) 2..解释加点词语在文中的意思。(2分) ①私拟作群鹤舞于空中( )②项为之强( ) ③徐喷以烟( ) ④果如鹤唳云端( ) 3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事：①________________②___________________。(2分) 4.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(2分) 5.请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。(5分) 三、作文(40分) 同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”(父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……)为题目(补全题目)，写一篇记叙文。不少于500字。 答案 一、1、缀 彩 蝶 闻 猝 蛋 改错得2分，书写得2分。 2.一鸣惊人 人山人海 深阔天空 空穴来风 3.学而不思则罔，思而不学则怠. 然后知松柏之后凋也 乱花渐欲迷人眼 老骥伏枥，壮心不已 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西。4.略5.略6、略7(1)张敏在批评金娜不注意公共卫生 (2)对不起，我今后会注意的。 二1、nen tàng 2、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。 3、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片 4、树上、花下、遍地。 5、B 6、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 (二) 1. 2.喜欢 陶醉 迷恋 惊讶3.北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。4.顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取(大意对即可) 5.示例：①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。 (三)1.《浮生六记》沈复 清 2心里(把它)比作 同僵，僵硬 慢慢 鸣叫 3. _物外之趣 ①_观蚊(把蚊子想象 为鹤_______________②___观虫斗草间_想象为兽斗于山林4童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理5.略 三、作文略 相关推荐： (责任编辑：admin) |