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一个八岁的孩子也许还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静、和谐之中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他痴迷了;当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么舒坦。此时此刻，他就是自然，自然就是他了;人与四周的一切相融而合一了。 这个夜晚的情景对他来说也许是莫名其妙的，也许已经使他模糊地意识到真正美好的生命的含义。 15.对于八岁时的“我”来说，哪些情景使我感受到这是一段“最美好的时刻”?根据文意，分点概括回答。(3分) 16.下面是两个写得生动传神的句子，它们好在哪里呢?请分别进行赏析。(6分) ①母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。 ②那些野李子树因阳光和风雨的照料，会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜。 17.读了上文，从作者对人与自然的情景描写中，你认为最后一段加点的“真正美好的生命”的含义是什么?(3分) 三、文言文阅读(15分) (一)课内文言文阅读(11分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 18.解释下列句子中加点词语的意思。(4分) ⑴故时有物外之趣。( ) ⑵项为之强。 ( ) ⑶徐喷以烟。 ( ) ⑷使之冲烟而飞鸣。( ) 19.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ⑴见藐小之物必细察其纹理。 ⑵私拟作群鹤舞于空中。 20. 一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?(3分) (二)课外文言文(4分) 今有日攘邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。” 如知其非义，斯速已矣，何待来年? 21.下列加点的词语解释不正确的一项是( )(2分) A、或告之曰(有的人) B、然后已(这样) C、请损之(损毁) D、斯速已矣(停止 ) 22.翻译句子(2分) 是非君子之道。 四、写作(30分) 23.请以“ 带给我快乐”为题目，写一篇文章。 要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②文体为记叙文。 ③不少于500字。 ④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 浙江省杭州市萧山区瓜沥二中2011-2012学年上期期中质量检测 七年级语文参考答案 一、积累及运用(30分，每小题3分) 1.B 2.C 3. A 4.D 5.C 6.A 7.(1)青山郭外斜 (2)老骥伏枥 (3)与人谋而不忠乎 (4)禅房花木深 8.(1)《三国演义》 (2)林黛玉 (3)《聊斋志异》 9.作品中有许多抄袭的地方(3分) 10.例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福(写出一句给2分，写出两句给3分。要求内容合理，句式相似，修辞恰当，语意贯通;有欠缺酌扣) 二、现代文阅读(25分) (一)(13分) 11.小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。(词语填写2分，说明作用2分，共4分) 12.先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。(3分) 13.“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。(3分) 14.要求有理有据(3分) (二)(12分) 15.宁静平和的自然景致;晚上紧挨着母亲坐着;自然世界里生命成长的景象(3分，写出一点给1分) 16.① “笑”“拉”“挨”“揽”等动词生动地写出了母亲对我的喜欢和爱护。 ②将野李子比作“一盏盏灯笼”，写出了野李子因太阳和风雨照料而结实、饱满、繁多的特点。(6分，每小题3分，意思符合即可) 17.人要善于欣赏自然，只有人与自然相互融合，以达到和谐的状态，才可以说生命是真正美好的。(3分，意思符合即可) 三、文言文阅读(15分) (一)课内文言文阅读(11分) 18.(1)情趣、意趣 (2)通“僵”，义为“僵硬” (3)用 (4)它，代蚊子 (每小题1分) 19.(1)(只要)见到微小的东西，一定要仔细查看它的纹理。(2分) (2)(我)暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞。(2分) 20.有很强的好奇心、有很强的观察力、有很丰富的想象力、有很好的观察习惯和对生活热爱的童心。(写出一点得一分，只要写出任意3点就得3分) (二)课外文言文(4分) 21.C ( 2分) 22.这不是正人君子的行为之道。(2分) 四、写作(30分) 24.分五等评分。 一等(27—30分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等(24—26分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。[来 三等(21—23分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等(18—20分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。[来 五等(18分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明： ① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。② 书写清楚美观，酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。 ④ 300字以上500字以下者，降等给分。 相关推荐： (责任编辑：admin) |