|
阅读探究 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获? 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。 体现全文中心的词语是什么? 物外之趣. 围绕“物外之趣”写了哪几件事? ㈠ 将蚊子拟作白鹤之趣。 ㈡ 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。 ㈢ 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。 表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用? 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。 可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。 第四段表现作者“童稚”的语句是什么? 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么? 基础：细致的观察。关键：丰富的想像。 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的? 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。 迁移运用 学了本文，你得到什么启示? 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。 (如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”;看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花;自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤;自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……) 生活中，你怎样做一个有情趣的人? 心胸开阔，不为生活所累;遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑;把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐;有一点儿“阿Q精神”等。 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 相关推荐： 2013中考全年规划_中考大事记 2012全国各地中考试题及答案汇总 2012年中考作文题目和满分作文 2012年全国各地中考成绩查询 (责任编辑：admin) |