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Unit7 How much are these pants? Section A Period 1 教师寄语：No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown. 学习目标: 1、掌握本单元单词和重点句型。 2、会用big/small/long/short/blue等简单描述事物; 用“How much is/are….?”询问价格，用what color is/are…?”询问颜色。 前置测评： 听写P41—42 单词及短语。(学生爬黑板，老师点评) 认定目标：(教师展示目标1’) 自主探究： 1、利用What color进行自由对话。 2、学生看书P41，1a，将单词与图片匹配;(小组内交流答案，代表展示) 3、听录音，在活动1a中圈出你听到的物品;(个别展示答案) 4、结对活动：练习P41 1c中的对话。然后编写新对话;(先小组内合作完成，然后代表展示) 5、听录音，将P42 2a部分完成;(个别展示答案) 6、学生看书P42 2b，听录音，并完成题目的要求; 7、结对活动：学生用活动2a中的物品进行问答。 题组训练： 汉译英：(1)价格__________(2)裤子_____________(3)短裤__________ (4)裙子__________ (5)鞋__________ (6)价格(多少)______________ 归纳总结： 1. 询问价格: 2. 谈论衣服:如:My shirt is red. What color is your shirt? 3. 表示感谢某人: 达标测评： (让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。) 1、写出下列词的反义词。 Small_______ short _______ shorts________ black _________ 2、按要求完成句子。 1)、The blue sweater is 57 . _______ _______ is the blue sweater? 2)、These bags are red. _______ _______ are these bags? 3)、I want blue. _______ _______ do you want? 4)、Do you have yellow socks?(否定回答) _______________________. 5)、Can I help you?(同义句) __________ can I do for you? 拓展提高：《互动同步训练》P72 六、阅读理解 作业：1、必做：配套练习册P31 I题2、选作：配套练习册P31 II题 教学反思： 成功之处：_________________________________________________________________________________________ 不足之处：_________________________________________________________________________________________ 原因(措施)：______________________________________________________________________________________ 小组活动：_________________________________________________________________________________________ Unit7 How much are these pants? Section A Period 2 学习目标: 1、掌握数字10—31. 2、会用所学句型自由谈论所学物品价格：How much is/are ……? It is/They are….dollars. 前置测评: 1、听写P41-43单词及短语(学生爬黑板，老师点评) 2、复习“How much is/are….? ”句型(学生口答，老师点评) 认定目标:(学生读出目标1分钟) 自主探究 : 1、学生看书P43 3a，补全对话。(小组内交流答案，并由代表进行展示) 2、学生自读对话，并进行自由对话。(同桌之间操练对话并表演) 3、小组内合作学习3a。翻译对话，并找出疑难点，小组内交流。提出小组问题并在班内解决，教师适当补充讲解。 3、利用3b图片上的物品进行对话练习。 (小组内合作练习对话，并由代表展示) 4、小组内合作造句(三分钟)， 看哪个小组造的句子最多，并由小组代表进行展示。 题组训练：汉译英： 1、你想买些什么?_______________________________? 2、给你。______________________ 3、你想要什么颜色的?______________________ 4、不客气。______________________. 归纳总结：师生共同小结本节课的内容。 达标测评 (让学生用10分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后 教师对错误较多的试题 反馈矫正。) 一、用括号内所给单词的适当形式填空。 1、How much _____(be) the blue socks? 2、He ______(need) a bag for sports. 3、Anybody can ______ (come) and see. 4、We sell _____(we)clothes at a very good price. 5、Do you have _____(T--shirt)for girls? 二、句型转换。 1、The red socks are 5 dollars.(划线部分提问) ________________ _____________ are the red ________? 2、They sell pants for only 30 yuan.(对划线部分提问)_______ ________ they sell for only 30 yuan? 3、He wants a black one.(划线部分提问) ________ __________ __________ __ he ______________? 4、I need a green sweater.(改为否定句) I_______ _________ a green sweater. 5、We have socks in all colors.(改为一般疑问句) __________ you __________ socks in all colors? 创新提高： 利用本课学习的知识，自编一段关于在商店购物的小对话。3 作业：1、必做：P31III题 2、选作：Unit7单词英5汉1 教学反思： 成功之处：_________________________________________________________________________________________ 不足之处：_________________________________________________________________________________________ 原因(措施)：______________________________________________________________________________________ 小组活动：___________________________ ______________________________________________________________ Unit7 How much are these pants? Section B 学习目标: 1、学习数字：10—31 2、练习“询问价格和颜色”，并学会如何价格作报告。 3、学习谈论对服装的喜好，学会写服装广告。 前置测评： 听写本节课单词和短语(三分钟) 自主探究： 1、听1a,并朗读这些数字。 2、完成1b，并将数字和英语单词对应起来，小组内交流答案，并由代表进行汇报。 3、听2a录音，并在1a中圈出所听到的数字。个别展示答案。 4、听2b录音，在图片中圈出所谈论的物品，并在莉萨买的东西上打勾。 5、利用所学How much句型进行问答。小组代表展示成果。 6、学生自读3a中的广告，并标出物品的价签。 7、学生自读3a广告，并小组合作翻译它，提出小组问题，并解决这些问题。(其他小组给予帮助或教师讲解) 8、根据3a内容给自己的服装店写一篇广告。 9、分组表演购物活动，填写买卖清单和价格报告，完成4. 题组训练：翻译句子： 1. 我们有价格非常优惠的羊毛衫—仅售25元。 We have sweaters ____________ _________ ____________ __________ ___________ --only 25 yuan. 2. 我们有仅售15元的书包。We have _________ __________ __________ $ 15. 3. 任何人都能接受我们的价格。__________ can __________ _________ ____________. 4. 亲自到华兴服装店看看吧。_________ and __________ ________ ____________ at Huaxing Clothes Store! 归纳总结： 学生自己归纳本节课所学知识： 达标测评：根据句意写单词 1 It’s a kind of shirt , but it looks like the letter (字母) “T”. It’s a ________________. 2 A panda(熊猫) is b__________ and w_________________. 3 W____________ to our store. 4 He can’t a______________ a new house. 5 He w_____________ a yellow car. 6 There are many clothes on s______________. 7 You must do your things y__________________. 8 I can’t work out the math problem(问题) , could you give me an e_____________? 9、We have shirts in all c_______. 10、There are many clothes on s_________. 拓展提高： 《配套练习册》P34 书面表达 作业：1、必做：配套练习册P33II题2、选作：P35书面表达 教学反思： 成功之处：_________________________________________________________________________________________ 不足之处：_________________________________________________________________________________________ 原因(措施)：______________________________________________________________________________________ 小组活动：_________________________________________________________________________________________ Unit7 How much are these pants? Self check 学习目标: 1、掌握单词及短语 2、熟练运用句型：How much is/are….? What color is/are…? 前置测评： 听写有关单词及短语(学生爬黑板，老师点评) 认定目标(学生读出目标1分钟) 自主探究 1.让学生记忆1中不会的单词 2.学生在笔记本上记下不会的单词 3.将3中的句子排序,并找代表说出答案 题组训练： 《配套练习册》P33 连词成句。 归纳总结：师生共同总结本课内容。 达标测评 (让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改。) 单项选择 1 How much _______ this T-shirt ? _______ seven dollars. A. is , It’s B. are , It’s C. is , They’re D. are , They’re 2 ________ are these shoes? They are green. A. How B. What C. What color D. How much 3 Can I help you ? ________________ A. Yes , I want a shirt for my son. B. No. C. You’re welcome. D. Thanks. 4 -What does he __________? – He is tall with short hair. A. like B. likes C. look D. look like 5 Sandy _______ dark hair. A. has B. is C. have D. long 6 What’s on the dresser? It’s ___________ A. green sweater B. green a sweater C. a green sweater D. green an sweater 7 ________ is this dictionary ? It’s ten yuan. A. How old B. How much C. How many D. Where 8 Come down to Huaxing and see ________ yourself. A. in B. for C. on D. at 9 They have T-shirts ________ red , green, and white. A. in B. for C. on D. at 10 You can buy shoes______________. A. for only 15 dollars each B. only each for 15 dollars B. for each only 15 dollarsD. only 15 dollars for each 创新提高：( 5分钟先让学生独立完成，后小组讨论，最后教师解答释疑) 《互动同步训练》P79 书面表达 作业：1、互动同步训练P69四题综合填词2、选作：互动同步训练P70六、书面表达 教学反思： 成功之处：_________________________________________________________________________________________ 不足之处：____________________________________ __________ ___________________________________________ 原因(措施)：______________________________________________________________________________________ 小组活动：_________________________________________________________________________________________ 更多中考信息》》》中考频道 (责任编辑：admin) |