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教学目标: 1 教师应用矛盾制造法，引导学生发现问题，选择合适的方法解决问题 ; 2 让学生认识常见的比较轻重的简单工具及其使用方法; 3 让学生知道比较物体轻重的常见方法; 4 让学生在实验的过程中，人人动手，分工合作，培养其团队精神和参与意识; 5 在整堂课中，积极营造双语的语言氛围，让学生习得英语。 教学过程： ( 英语歌曲、儿歌) 一 用观察、估计的方法比较物体轻重 1 (1)(出示字典和书) 生比较，汇报 (2)(出示两组陆地，海洋动物的幻灯) 生比较，汇报 (3) 师问：为什么?你们怎么得出正确结论呢? 生答 2 师小结：看来，根据我们已有的生活经验在非常熟悉被比较物体重量的情况下，可以用观 察、估计的方法比较他们的轻重。 二 用手掂的方法比较物体轻重 1(1)(出示形状大小相同的牛奶盒A ,B) 生比较，汇报 师质疑 生手掂 汇报 师小结：物体大小相同，重量不一定相同。 (责任编辑：admin) |