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初一英语教学教案:What are you doing?

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    Lesson 81教学设计示例(一)
    一、教学内容
    语法:现在进行时的肯定式、疑问式。
    二、教具
    录音机;教室内一些实物等。
    三、课堂教学设计
    1.值日生报告。
    2.教师拿起一把扫帚,做如下演示:
    T:Whats this in English?
    S:Its a broom.
    T:Right. Now, look at me.(做出扫地状)I am cleaning the classroom (the floor).动作重复几次,让学生猜这句话意思。然后,在黑板上按如下格式写出:
    clean I am (Im) cleaning the classroom.
    其中动助词am (m) 及动词的现在分词词尾-ing要用彩色粉笔书写。
    拿起一本书,做出读书状。
    T:Im reading a book.
    同时按刚才形式,把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式,本课生词可基本教完。
    3.教师领读生词。重复刚才的动作,并领读黑板上的句子。启发全班思考:黑板上用彩色粉笔写出:am, -ing等分别表示什么?教师扼要讲解。
    4.请一位同学到前面与教师做如下演示:
    S:(手持扫帚,做出扫地状)
    T:What are you doing?
    反复问几次,让全班猜这句话意思。启发这位同学答出:I am cleaning the classroom.其他动词做同样处理。教师领读:What are you doing? 等句。
    5.放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。
    组织学生两人一组,练习本课第2部分问答。提示学生,练习时做出的动作要逼真,另一个才能提问,使问答进行下去;同时,可以观察其他组同学,以便能够使下面对话得以进行:
    S1:What’s she doing?
    S2:She’s drawing a picture, I think.
    S1:What’re they doing?
    S2:They’re speaking. They’re speaking English, I think.
    ……
    7.指导学生做练习册习题。
    8.布置作业
    1)抄写生词;2)完成练习册习题。
    四、难点讲解
    1.listen to 听
    listen是个不及物动词,不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词,如listen, look等词,加上相应介词,构成一个短语动词,后面就可以接宾语了。例如:
    Please listen to the teacher. 请听老师讲。
    Look at the blackboard, please. 请看黑板。
    2.do ones homework 做作业
    ones 是“某人的”意思,在句中,要改为与主语人称相一致的物主代词。例如:
    1)He does his homework in the evening. 他晚上做作业。
    2) They’re doing their homework now. 他们现在正在写作业。
    Lesson 81 教学设计示例(二)
    ● 教学目标:
     (责任编辑:admin)
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