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Lesson 103 教学设计方案 ● 教学目标： 1.复习句型和所学过的单词，并达到熟练运用的程度。 2.熟练运用动词第三人称单数形式，学会叙述别人的情况。 3.学会询问别人的情况。 ● 教学用具： 录音机, 动画多媒体课件what do you do、图片或实物等。 图片和照片等。 ● 教学步骤： Step 1 Revision 值日生 Duty Report 让值日生事先制一张自己家的family tree。打在投影片上。根据这张家谱，谈谈家庭情况。之后，老师可根据学生实际事先给铺垫一些单词，写在黑板的右侧。不必让学生掌握，会说即可。 Step 2 presentation 让每个同学都自制一family tree。老师任意选一份打在投影片上，问这位同学问题。如: What does your father do? What does your mother do? 学习句型I don’t have… Step 3 Practise 然后在投影片上给出一个Liang Hong’s家庭成员的职业状况。 让学生练习制一个Liang Hong’s family tree。老师提问学生：What does Liang Hong do? Where does he / she work / study? 学生回答：He / She works / studies…He / She works / studies…强调studies。 Step 4 Ask and answer 老师安排小组活动。让学生两人为一组进行问答操练。有条件的话可以让学生进行问答演示，看看哪一组的学生说的最好。 Step 5 Read the say [参考一] 学习第二部分，听录音并跟读。直至熟练。可配合看媒体资料。教good evening和friendly。 [参考二] 根据动画多媒体课件中的情景三，教师让学生边观看动画边听录音。让学生反复跟读，尽量模仿录音中的声音。让学生齐读课文。教师可以讲解课文中出现的语言点。之后再让学生看一遍动画加深印象。 Step 6 Practise 以叙述的形式谈谈Mr Baker, 内容包括：姓名、性别、职业、饮食习惯等。 Step 7 Consolidation Do workbook Homework Blackboard Handwriting Unit 26 People and work Lesson 103 car---party I don’t have a … driver friend---friendly like doing sth accountant boss secretary professor scientist (责任编辑：admin) |