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七年级期中检测英语反馈 期中考试已经结束，为了能够更好把教学工作搞好，发扬优势，弥补不足，特做如下分析： 一、试卷分析 1、得分情况分析: (1)听力测试的前两大题比较简单，学生得分率较高 (2)任务型阅读也比较简单，学生的得分率也较高 2、失分情况分析: (1)听力： 听力题第五大题失分率是整份试卷最高的，篇章性的听力题目对学生来说难度较大，这也反映了学生对练习的巩固工作做的不好。 (2)单项选择 这个部分主要考察学生对于本学期所学词汇、语言点及语法的掌握情况，这些东西我们平时在课堂教学和练习中反复强调了。复习时也基本上出现过，学生的失分比例不是很大。 (3)阅读理解题; 这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。学生阅读能力的培养不是一时之功, 需要长期的努力。学生在这个题中的失误之多反映出我们平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视, 所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。在今后的教学中这也是我们应多加重视的问题. (4)完形填空 这个题型主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况, 需要学生从文章的上下文, 前后句来做出判断, 从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。但是从学生做题的情况来看,很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧, 而且存在着或多或少的粗心错误, 所以失分较多。 (5)单词填空题: 这个题是考察学生的记忆情况和运用能力。期中有个别要求学生拼写的单词是以前学的，学生早已遗忘，或者说单词根本就没记住，导致失分。 (6)写作： 这次的写作题是学生比较熟悉的话题, 是关于同学们自己的情况，包括自己的年龄、班级、家庭、喜好、能力等，是对本学期的知识点的综合运用的考察。学生做得比较好，只是有些粗心导致失分。 二、教学现状产生的原因 从这次考试情况来看，一定程度两极分化的现象出现，个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力也相对较弱，也与平时的不够重视和练习较少有关 1、学生方面的原因 (1)基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 (2)应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 (3)理解能力不强，阅读理解、完型填空失分较多，不能理解通篇大意。 (4)不能运用学过的句型进行翻译，学生综合运用能力有待提高。 2、教师方面的原因 (1)对学生要求不严 (2)没能充分调动学生的积极性 (3)反复循环组织的不够好 (4)学习习惯没有训练好 (5)课堂老师讲的还过多，针对性差，训练不到位，考点把握的不够精确，习题针对性不到位，效率没达到，作业还不够精 三、后阶段教学建议 1、从本次考试的命题来看，我们的英语教学依旧要坚持立足于基础知识和技能。平时依旧要注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。 2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生，培养他们多角度、多层次的思考问题。把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三，把工作做得更实在。 3、多关注学生的发展，多与他们交流，了解他们知识的薄弱处，及时反馈信息来帮助教师的教学。 4、做好防差补差工作。在平时的教学中，应重视补差工作。对待差生要适当放低要求，让他们也能获得成功的乐趣。 5、树立信心，及时开导学生，使每位学生都有学好英语的信心。 6、培养学生良好的学习习惯，教师应从多方面去引导、传授和宣传好的学习方法。 7、严格把好词汇、句型关注重基础知识的积累、巩固、理解和运用。 8、 加强与差生的家校联系，齐抓共管。 总之，我们教师还应在讲究教学策略，群策群力、奋发向上，抓实基础教学，巩固基础知识的前提下，适当扩展与提高来增强学生学习英语的策略性、自觉性。唤起学生学习动力，激发学生学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。 (责任编辑：admin) |