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三、材料分析题（2小题 共22 分） 31．（10分） 材料：在北京通州月亮河度假村东侧，一只国家二级保护动物——夜鹭被风筝线缠住，困在5米多高的高压线上。通州新华街消防中队的消防员穿上绝缘服，戴上绝缘手套，手持绝缘手动破拆工具，借助抢险车的机械臂吊车，才将鸟从高压线上救下来。不一会儿，这只受伤的夜鹭被北京野生动物求助中心接走。有的人说：“为了一只鸟，这样兴师动众值得吗？” 结合上述材料，回答下列问题： （1）为什么生命需要相互关爱？（6分） （2）你认为人类和其他生命应该怎样相处？（4分） 32．（12分） 材料一 一天中午，某中学教学楼二楼突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的拿来了灭火器，但不会用；有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了…… 材料二 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚 及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害，等等。有专家指出， 通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）火灾突发时，你应该怎么办？（3分） （2）青少年应如何防范侵害，提高自我保护能力？（9分） 云南省腾冲县2015初一政治上册期中试卷(含答案解析)参考答案 二、简答题（5小题，共28分） 26．（4分）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、为社会作出更多贡献，这样的生命就更有价值，更值得敬重。要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇 高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。 27．（6分） （1）（3分）人的潜能巨大，犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 （2）（3分） ①经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。 ②在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 28．（6分） （1）（1分）消极情绪会对人产生不良影响。 （2）（5分）情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响，另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。作为中学生，我们应学会调控情绪，学会排解不良情绪。 29．（6分） 材料一说明，我们要学会合理宣泄情绪，在适当的场合用适当的方式排解不良情绪。材料二告诉我们要学会调控情绪，科学地利用心理换位法，对情绪进行调节。材料三说明，我们要通过升华法，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极的情绪转化为积极的行动。 30．（6分） 中学生应从以下四个方面培养高雅的生活情趣：第一、培养正当的兴趣爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的开始。第二、丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。第三、乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。第四、健康高雅的生活情趣提升着我们的情操，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 三、材料分析题（共22分） 31．（10 分） （1）（6分）生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要我们每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 （2）（4分）在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生 命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 32．（12分） （1）（3分）遇到火害：第一，头脑冷静。如果已迅速判断出起火源是电，就先关掉电源开关。第二，在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口、鼻，匍匐着逃离火场。第三，等到达安全地点后，拨打“119”报警电话，详细说明起火地点。 （2）（9分）①保持高度的警惕是避免侵害的前提，在社会生活中我们要注意增强自我防范意识，避免受到伤害。②遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法 ”等及时脱身。③万不得己，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，特别是在危急时刻， 要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。 (责任编辑：admin) |