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(评分说明：此题为开放性试题，写出两条具体行动即可得4分) 27、(1)(2分)提示： 心情的体验要体现小学生进入中学时的心理特点，反映的内容必须是亲身体验且有一定的意义性，并视其内容的意义性、真实牲、实践性等差异，评价时也应有所区别。 (2)(2分)学生可以列举一些自已的不良学习惯。(略) (3)(5分) 要了解自己的学习方式，从“学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间。”方面来采取策略。学生也可以从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可视为正确。 28(10分)答：我会告诉她，你想自杀的想法是错误的，是不珍爱生命的表现，是没有正确解读青春的表现。(2分)①青春期出现的一系列生理变化都是正常生理现象。我们应该悦纳自己的生理变化。② 青春期的心理充满矛盾，这是正常的现象，处理得好会成为我们前进的动力，处理得不好会成为阻力，我们可以向老师、家长请求帮助，也可以做自己的“心理医生”。③我们还应学会正确解读青春，知道男女同学之间可以有正常交往，并且这种交往有益于我们的身心健康发展，两者可以优势互补，取长补短;④世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望;⑤幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命，要学会肯定、尊重、悦纳自己的生命，让生命之花绽放;⑥她应该全面地和发展的眼光看待自己。既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，既要看到自己的外在美，又要看到自己的内在美;还要学会通过不断改正自己的缺点来完善自己(每点2分，答出五点即可得满分) 四、探究与实践：(21分) 答案样例：①我告诉班主任我非常喜欢文学，说明小华是通过自我观察认识自己;(2分)②他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力，说明小华是通过他人了解自己(2分)③班主任把我写的作文多次作为范文在班级朗读，每次同学们都热烈的鼓掌说明华是通过集体来了解自己(2分) (评分说明：每个要点2分，本题最高分6分) (3)(6分)答案样例：①小华是日记片段二中：小华经常给自己积极的暗示，告诉自己一定会成功，这有利于提高自己的信心和勇气，能帮助他发掘自己的潜能(2分);②告诉自己会成为未来杰出的作家，这是在心中想象出一个更好的“自我形象”，能够激励他的斗志，有利于释放自己的潜能;(2分)③小华还每天坚持写日记，这是在实践中激发自己的潜能,有利于在实践中养成激发潜能的习惯。(2分) (评分说明：结合材料，每个要点2分，本题最高分6分，不结合材料最高不超过3分) (责任编辑：admin) |