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( ) ①学会寻求帮助 ②自己学会当自己的心理医生 ③心里实在难受，就大哭一场 ④和同学聊聊天，给朋友写写信 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 14.下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是 ( ) ①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 ②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。” ③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。” ④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动 A.①③ B.②④ C.②③④ D.②③④ 全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。据此回答15—18题： 15.认识自我的途径主要有 ( ) ①通过自我观察认识自己 ②从他人对自己评价的态度中认识自己 ③通过集体了解自己 ④通过自我检查、自我反省认识自己 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 16.下列认识中属于自我观察的是 ( ) ①我做事比较认真，从不马马虎虎 ②同学们说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 ③我性格开朗，爱好广泛 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子 A.①②⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③⑤ 17.图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是 ( ) A.要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人 B.要全面、正确地认识自己 C.强调自己的优势，才不会产生自卑的心理 D.要善于挖掘自己的潜能 18.善于正确认识自己，就要学会 ( ) ①用实事求是的态度看待自己 ②用全面看问题的方法看待自己 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。据此回答19—20题： 19.关于潜能，下列说法正确的是 ( ) A.人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的 B.特长其实就是发掘出来的潜能 C.人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件 D.只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能 20.发掘自己的潜能，我们可以 ( ) ①经常给予自己积极的暗示 ②在实践中激发潜能 ③培养有利于激发潜能的习惯 ④要做伟大的事情，小事情不必考虑 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 二、非选择题部分(60分) 21.经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。 (1)你有这种感受吗?什么事令你心烦?(2分) (2)你有什么好的建议供大家参考?(3分) (3)请说出你提出这些建议的理由。(3分) 22.上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了一千万年，于是，地球上又出现了森林、草地、昆虫、各种兽类…… 上帝离开时，对所有的动物说：“我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗?”动物们立刻一群群地跪在上帝面前，指着森林中的一群猴子齐声道：“上帝啊!请你把猴子们灭绝吧!” 这则寓言给你的启示和感悟是什么?(5分) 23.上课看动画片时，我们总对恐龙的消失痛心不已，而随着世界经济的发展，每天还有很多物种正在灭绝。 (1)你认为这里的原因有哪些?请列举几个。(3分) (2)你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝?(3分) (3)俗话说：失去了才是珍贵的。请你对“生命的存在”谈谈你的认识?(3分) 24.也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。 有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。 (1)你能写出关于描述青春的词语吗?如：翱翔、昂扬(写出四个词语)(4分) (2)你打算怎样开始自己的青春之旅?请试写出几点想法。(4分) 25.张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。 读完材料，请回答： (1)张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能?(3分) (2)张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的?(3分) (3)请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。(3分) 我打算先开发自己____________方面的潜能，设计的“自我形象”是___________，积极暗示自己______________，然后每天坚持________________。 26.青春是什么?青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路! 阅读材料，回答问题： (1)青春的历程会一帆风顺吗?读了这篇文字，你有何感受?(3分) (2)你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声?(4分) (3)请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。(3分) 27.探究与实践： 有的人──纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 /他已经死了;/有的人死了 /他还活着。 有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大!” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”; /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活;/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮;/给人民作牛马的 /人民永远记住他! 把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到;/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。 1949年11月1日于北京 (1)为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。”?(3分) (2)请你举出5个虽死犹生的历史人物。(3分) (3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?(3分) (4)请说出你的生命箴言。(2分) (责任编辑：admin) |