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结合材料和所学知识，创新作答： (1)库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么? (2)你从这个故事中得到了怎样的启发或感想? (3)你有竞争意识吗?在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己? 四、活动与探究题(30分) 8、现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生;学生择校择师;教师竞聘上岗;年级与年级之间竞争优秀年级组;同年级之间竞争文明班集体;班内同学之间竞争“三好学生”…… 某校七(一)班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成： (1)你选择并确定的调查主题是什么? (2)你可以采取哪些调查方式? (3)自拟一份调查提纲(不少于3条) (4)在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。(不少于3条) 一、选择题 1、A 2、A 3、B 4、C 5、B 二、6、提示：①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等;②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一;③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功;④不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀……⑤竞争重在参与……(其它言之有理符合题意的也可) 三、7.(1)提示：竞争激励法，(可结合具体事实拓展)(2)提示：①要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，②谈竞争的必要性，③结合材料谈竞争的重要意义。(其它言之有理符合题意也可)(3)提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起。 四、8.提示：(1)“文明班集体”的竞争中是否存在不正当竞争现象等。(2)方式：问卷调查、口头调查、走访调查等。(3)提纲：①“文明班集体”的考核方案有哪些?你认为公正合理吗?为什么?②考核的操作方式如何?你认为民主公平吗?为什么?③你发现在“文明班集体”的竞争中存在着哪些不正当竞争的现象?④这些不正当竞争带来了哪些危害?等。(4)建议：略。(鼓励个性化答题，言之有理即可) (责任编辑：admin) |