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二、课堂助学 （一）预习交流展示 （二）解疑释疑（记录本课不理解的地方） 质疑： 解答： （三）课堂活动 活动一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他／她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。” ① 这告诉我们什么呢? ② 我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢? 活动二：教材P36案例，有人认为父母应该支付子女上大学的费用，有人认为父母不应该支付子女上大学的费用。 你赞成哪一观点？请说明你的理由。 三、巩固与反思 （一）自我检测 1、以下行为是自立表现的是（ ） ①自己的衣服自己洗、房间自己整理 ②自己的作业自己独立完成 ③自己去书店购买自己喜欢的书籍 ④父母不在，我能够自己做饭吃 A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④ 2、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒．所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明（ ） A．要自爱 B．要自立 C．要自尊 D．要自信 3、下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是（ ） A．每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事 B．当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们 C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子 D．按时完成家庭作业，不需要父母的督促 4、下面是七年级（1）班虫虫同学一天的生活片断： 今天是星期一，早上6：30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶到学校，晨读已经开始了。 虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我！” 英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词！”放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……结合所学知识，分析下列问题，说出你的看法： ①请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。 ②培养自立能力对虫虫有什么好处？ (责任编辑：admin) |