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11.要想尽早获得自立，应当增强以下能力( ) ①展示自己、推销自己的能力②与人沟通、说服他人的能力③运用法律维护权益的能力④不断学习、不断充实自己的能力⑤组织与决策的能力 A. ①②③B. ②③④C. ①②④⑤D. ①②③④⑤ 12.我们初中学生在社会中生活，需要( ) A.自立自主，无所依靠B.相互帮助，相互依靠 C.各种帮助，有所依赖D.告别父母，完全独立 13.右边漫画给我们的启示是( ) A.不能再有依赖，要学会自立 B.现在的青年一代不如一代 C.在妈妈眼中，孩子始终是孩子 D.人生难免有挫折 14.德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们( ) ①把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为②时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人③要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷④告别依赖，走向自立 A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③ 15.我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有( ) A.告别师长，走向自我B.挣脱家庭牢笼，独自闯天下 C.明确和勇于承担自己的责任D.相互帮助，相互依靠 16.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就要在水中反复练习。这告诉我们( ) A.要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主 C.告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 二、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。) 17.自主就是自己的事情自己干。( ) 18.自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。( ) 19.自主不仅是一种权利，更是一种能力。( ) 20.依靠就是要依赖。( ) 21.人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。( ) 22.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。( ) 23.要独立生活就要做到自己的事情自己负责。( ) 24.自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。( ) 25.家庭和学校生活是人生的起点，我们要珍惜这一起点。( ) 26.遇事没有主见，独立也徒有虚名。( ) 三、简答 27.德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务; 6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西; 10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋; 14~16岁，要洗汽车，整理花园; 16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。 (1)你觉得，德国人这样做的目的是什么? (2)让孩子从小做家务有哪些好处呢? 28.请结合自己的经历或身边的事例谈谈依赖别人有什么危害。 四、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。) 29.培养自立意识是大人的事，与青少年无关。 30.自立就是要拒绝父母和他人的帮助。 (责任编辑：admin) |