|
5、组织学生阅读教材第51页“小梅的故事”并思考：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的理想并事业有成? 小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成。是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗。 6、自强的人有哪些共同特点?你的理想和目标是什么，你为理想和目标的实现制定了什么计划?(你的理想是什么?是否有具体可行的计划?说说自己的理想和计划) 为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点。当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。 7、你有自己的缺点和弱点吗?为什么说战胜自我是自强的关键?自强的人是怎样对待自己的缺点和弱点的? 我们每个人都有自己的缺点和弱点(指的是态度上的、品德上的)，有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。这些缺点和弱点会把人往后拖，使人无法前进，使人不能自强。如果不克服这些缺点和弱点，一个人再有美好的理想，再聪明的头脑，也不可能实现自强，不可能成功。所以，战胜自我是自强的关键。 自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人 8、组织学生阅读教材第52页“小牛顿的故事”并思考：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的?对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的? 如果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果必将是一事无成。我们每个人都有自己的缺点和弱点，我们应该勇于并善于战胜自己的缺点和弱点。只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人 9、组织学生阅读教材第53页“小萍的故事”并思考：小萍的经历给我们什么启示? 小萍的经历说明：要自强就不能放任自我。在现实生活中，有不少人都想自强，甚至想做“人上人”。他们有理想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计划，但最终都碌碌无为。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己。 10、我们能不能放任自己?为什么? 我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。自强的人都会面临着一只拦路虎，那就是放任自己。只有战胜它，才能自强，才能成功。 11、要自强，我们应该怎样控制自己? (组织学生阅读教材第54页的“相关知识链接”中的“七个控制”) 12、你有自己的长处和短处吗?要自强，我们应该怎样对待自己的长处和短处? 我们每个人都有自己的长处和短处(短处指的是才能上的、天赋上的)，每个人都有不同的天赋、特长。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，确定自己准备往哪方面去发展自己，才能使自己强大起来。也就是说要发挥自己的长处，避开自己的短处。 13、组织学生阅读教材第55页“郑渊洁的故事”并思考：如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗? 14、组织学生阅读教材第55页“爱迪生的故事”并思考：他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么?这给我们什么启示? 爱迪生的故事说明扬长避短是自强的一个捷径：扬长避短，根据自己的兴趣和爱好确定自己前进的方向，既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。这样，即使十分疲劳，也总是兴致勃勃、心情愉快的;即使困难重重，也不会灰心丧气，也不会退缩。 爱迪生的故事给我们的启示是：自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。 15、自强的人是怎样确定自己前进的方向的? 自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。这样做既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性。这样，即使十分疲劳，也总是兴致勃勃、心情愉快的;即使困难重重，也不会灰心丧气，也不会退缩。 16、组织学生阅读教材第56页的“相关知识链接”：具体告诉学生如何扬长避短? (提问：你的特长是什么?你的兴趣、爱好是什么?我们应该怎样根据自己的长处和兴趣确定自己努力的方向?) (责任编辑：admin) |