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22. 喜是积极情绪，对人没有消极作用;怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。 ( ) 23. 情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。 ( ) 24. 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法来抗拒不良诱惑。 ( ) 25. 面对不法侵害，我们需要的是勇气，而不是智慧。 ( ) 三 学用结合 26. 以下20种人生之路，请你选择或自己另设一种人生，并解释你的选择。 潇洒人生 浪漫人生 享乐人生 自立人生 自尊人生 艺术人生 中庸人生 挑战人生 拼搏人生 冒险人生 叛逆人生 自信人生 智慧人生 理智人生 坚强人生 软弱人生 嫉妒人生 奋斗人生 等待人生 自强人生 (1)你的格言是________。 (2)常言道：“做人难，而要做一个成功的人就更难。”中学阶段是人生一个重要阶段，你想度过一个成功的中学阶段吗? (3)请你设计自己的成功之路，并且从现在开始努力。 27.陆游在《卜算子•咏梅》中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。毛泽东在《卜算子•咏梅》中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。欣赏上述两首诗，思考回答： (1)两首诗共同说明了一个什么问题? (2)两首诗都是“咏梅”，为什么对生活的理解、认识、品味有差异? 28. 某校初一(1)班的学生在老师带领下组成了一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑的情况进行调查。假如你是该班学生，你将如何制定调查计划? (1)调查对象： (2)调查目的： (3)调查方式： (4)通过调查，得到调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你准备提哪些建议? 你准备提哪些建议? 四 人际润滑油 29. △如果你想每天得到快乐，那么抱怨的次数不能超过三次;相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。 △沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。 △不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你生活的许多乐趣与交往。相反，做些与你结论相反的事情，这会使你的生活获得许多意外惊喜。 (1)结合以上几条“人际润滑油”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中? (2)你希望生活在一个什么样的集体中? (3)怎样才能建立起一个你期望的集体? 五 我思我悟 30. 小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他的事情，只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢!可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的…… (1)请你展开合理的想象，给故事写一个结尾 (2)假如从此沉迷于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。 参考答案： 一.1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 14.D 15.C 二.16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.× 21. √ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 26. 略。根据自己实际情况作答。 27.(1)说明生活处处有情趣，情趣是多种多样的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。 (2)情趣的丰富多样表现在，人们生活在不同的时代，情趣也会有时代的差异。由于时代不同，人们生活的条件和生活的环境不相同，因而人们对生活的认识、理解、品味互有差异，情趣也各不相同。 28. (1)调查对象：本校初中生。 (2)调查目的：通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害。使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。 (3)问卷调查和开座谈会。 (4)建议从学校领导、政府部门、学生三个方面提出，每方面的建议要符合要求，不能张冠李戴。 29. (1)结合所学知识，用自己的话回答。如：克服孤独感，主动与同学交往，结交更多朋友，自我介绍等。 (2)如：团结友爱、互帮互助、秩序井然、患难与共等。 (3)树立共同目标;各尽所能，发挥所长，奉献集体;团结协作，互助前行。 30. (1)略(2)①帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小S，劝阻小S积极参加集体活动，多与同学交流。 ②告诉小S，要不断提高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。 (责任编辑：admin) |