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读完上述材料，你对自己的学习生涯产生了什么新的看法?材料中“就像有人爱玩电子游戏，一玩好几天不睡觉”的做法正确吗?在学习上能否借鉴这种精神呢?(10分) 2、美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯，深感自己公司工作效率不高，难以应付同行业的激烈竞争，便求教于效率问题专家戴维。戴维建议他每天上班时用卡片写下自己要做的六件事，并按照轻重缓急，排个顺序，然后逐一去做好。两个月后，戴维收到了伯力恒钢铁公司寄来的一笔酬金和一封信，信上说：“你的建议是我得到的最有价值的建议，谢谢。” 阅读上述材料，回答下列问题：(8分) (1)戴维的建议的作用是什么?(4分) (2)西韦伯称戴维的建议是“最有价值的建议”，原因是什么?(4分) 四、请你回答(50分) 1、(12分)我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来。搁浅的木船见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢?干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水啦，有水啦，我们得救啦!”可是，只有这一滴水，连一根禾苗也救不活呀!我跑回小河，唤来了我的同伴。我们流到大船下，肩并着肩，手挽着手，齐头协力托起了大船。啊，集体的力量真大呀!我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀! (1)小河里的一滴水遇到了什么问题?(4分) (2)这些问题是怎么解决的?(4分) (3)你从这个故事中得到了哪些启示?(4分) 2、(12分)小明在小学时贪玩好动，没有认真学习，上中学后，小明渐渐懂得了学习的重要性，也想好好学习，可他不知道该从何入手。请给他一些方法和策略上的建议，好吗? 3、(12分)教育权利来之不易。今天，我们在明亮的教室里享受着老师的辛勤教育，学知识、学做人，而且我们的这一权利还得到了物质保证和国家的法律保障。 (1)你知道有哪些法律保障我们的受教育权吗?(4分) (2)有的同龄人却不能享受这一权利，你觉得是哪些原因造成呢?(4分) (3)作为一名中学生，我们该如何珍惜这一来之不易的权利?(4分) 4、(14分)我们的学习方式各有特点，老师的教学显然也各有特色，请你行动起来。以校园小记者的身份采访身边的同学和老师。 (1)我采访的同学：(7分) 他(她)的学习方式： (2)我采访的老师：(7分) 他(她)的教学特点： 七年级政治答案：人教 一、1—5 D B A B C 6—10 C C D 二、1—6 √ × × √ √ × 三、1、我的体会是应该珍惜我们的学习机会和条件。玩游戏的同学的做法是错误的，他们没有明确自己行为的目的和意义。对我们的学习的借鉴意义是，我们应该对学习充满兴趣，以饱满的热情对待学习，就一定能取得成功 2、(1)想方设法提高工作效率 (2)因为提高效率可以事半功倍 四、1、提示：(1)一滴水的力量太小了，托不起大船，求不活禾苗 (2)一滴水借助集体的力量解决了这些问题 (3)只要把个人融入集体，才能有所作为 2、我的建议是：学会自主学习，提高学习效率;科学安排时间;了解适合自己的学习方式 3、(1)宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法 (2)战争、贫困、自然灾害 (3)努力学习、遵纪守法、自治自律 4、提示：做采访前应该与同学协商，拟出采该内容，设计出需要采访者给出答案的问题。 (责任编辑：admin) |