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(1)请用一句话来赞美生命。(3分) (2)人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己 的“独一无二”? (4分) (3)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命?(5分) 28、青春是人生协奏曲中的华彩乐章。人们留恋青春充满玫瑰色的希望，热爱青春的蓬勃生气，但其实，青春的意义不仅限于此，它也是人生开始担负责任和走向成熟的路口，它需要我们鼓足勇气准备接受生活的磨炼。 (1)谈到青春的时候，你脑海里会浮现出哪两个词语或哪两种颜色：_______________、_______________。你为什么会把这些词语或颜色同青春联系在一起?(6分) (2)走进青春期的我们，无论感到喜悦还是烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。成长中的你遭遇了哪些青春期的烦恼?你打算如何排解成长的烦恼呢?(6分) 29、进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举，如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑，从而影响自己健康成长。 请你结合“认识新自我”这一单元所学的知识，设计一个“放飞理想的翅膀”的班级实践活动。 (1)活动主题：(2分) (2)活动形式：(2分) (3)活动目的：(4分) (4)活动步骤：(6分) 2011年秋季学期七年级《思想品德》上册综合训练(一)参考答案 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的答案，选出正确答案的字母填入下表相应空格内。每小题2 分，共50分) 题号12345678910111213141516171819202122232425 答案ABADBBCBAABDBBABACDDBCADD 二、非选择题(第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分，共50分) 26、(1)反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应(2分) (2)校园更美更大;认识许多新同学和新老师，盼望与老师和睦相处，与同学共同进步;学习方法和要求在改变，重在自主学习、探讨，形成习惯;课程科目增多，内容加深，难度增大。(围绕2点回答即可，4分) (3)首先调整心态，采取适当措施加以调节，适应环境;确立新的追求目标;加强自我管理，克服依赖性。(答案符合题意即可)(6分) 27、(1)世界因生命而精彩(其它答案符合题意即可给分，3分) (2)根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献智慧和才能。(4分) (3)肯定自己的价值，珍爱自己的生命;同时要肯定他人的价值，尊重他人的生命，还要去关心与呵护周围的生命。(5分) 28、(1)青春的词语：活力、梦想、美丽、幸福等。因为处于青春阶段的人们拥有最美丽的时光，一切努力都还来得及，所以青春是有美丽梦想的;因为青春与童年相比更成熟，与中年相比更加有活力，所以青春是幸福的等。 青春的颜色：蓝色、红色、绿色、白色等。青春是红色的，因为青春有火一般的热情与活力;青春是蓝色的，因为青春的少年充满了梦想与追求;青春是绿色的，因为青春期是人生的春天，是充满生命活力的颜色;青春是白色的，因为青春的我们是纯洁的。(6分) (2)青春期的烦恼：不大愿意与爸妈谈心了;不喜欢爸妈的管教;希望引起同学的注意;希望自己独立但又不能自立;对自己的个子、皮肤、长相等生理特点不满意;同学拿自己的生理特点开玩笑。 排解烦恼的办法：可以向老师、家长、亲友以及社会求助;可以到心理咨询室向心理医生去求助;自己可以给自己当“心理医生”，如通过听音乐或打球或做自己喜欢做的事来转移自己不良的情绪;在感到孤独时与同学聊聊天;给同学、朋友写信等。(6分) 29、(1)活动主题：如“悦纳自我，完善自我”;“我的未来不是梦”;“放飞理想的翅膀”等。(2分) (2)活动形式：主题班会、演讲等。(2分) (3)活动目的：帮助同学寻找现实的我和理想中的我的差距，并明确完善自我的努力方向和途径;帮助同学悦纳自我，学会客观地正视自己的优缺点等。(4分) (4)活动步骤：步骤一：我的“自画像”或我眼中的“自己”;步骤二：你我道“短长”或同窗“一二三”;步骤三：我的未来“ABC”或明天的“我”;步骤四：从今天做起或携手走向明天;等等。(注：只要言之成理，切实可行即可，6分) (责任编辑：admin) |