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材料三 吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟(等待)百世而不惑也。 ——梁启超《世界伟人》 (1)据材料一，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?(2分) (2)据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张?该主张产生了什么影响?(2分) (3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的?概括指出其评价的主要依据。(2分) 32.创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 探究一 制度篇 (1)统治 阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?(2分) 探究二 经济篇 (2 )早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?(2分) 探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。 (3)右图所示，是中国一种比较成熟的文字，你知道是什么吗?(1分) 探究四 感悟篇 (4)综合上述材料，你获得了哪些启示?(1分) 一、选择题(20*1分)(把答案填在下面的表格里) 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C C D D B C C 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B C D C C C D D B 二、判断题(6*1分) 21、 A 22、 B 23、 A 24、 A 25、 B 26、 B 三、填空题(6*1分) 27、 干栏式半地穴式 28、 夏朝 秦朝 29、 百家争鸣 焚书坑儒 四、材料分析题(6′*3) 31、(1)主张：“仁”。 原话：己欲立而立人，己欲达而达人”或“己所不欲，勿施于人”。 (2)主张：罢黜百家，独尊儒术” 大一统。 影响：儒家学说成为封建社会正统思想;有利于维护政治、国家的统一。 (3)评价：大思想家、儒家学派的创始人、 大教育家。 依据：中国人深受孔子思想的影响; 孔子的教育思想影响深远。 32、(1)分封制 郡县制 (2)水稻 粟 (3)甲骨文 (4)创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。 (责任编辑：admin) |