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学生思考回答沿途人们如何为丝绸之路上的商人提供便利，是什么起了决定作用? 了解丝绸之路的历史和路线，理解干旱地区水是生命的源泉，是否科学合理利用有限的水资源，是干旱地区人民生存和发展的源泉 3、引导学生思考当地人们是如何把有限的水资源灌溉更多的土地呢? 出示坎儿井结构示意图学生观察坎儿井的结构，思考其功能，水资源是如何被充分利用? 学生自由发表意见以动态的图示形象地展示坎儿井节水灌溉工程，它是古代人们智慧的结晶，成为与长城、大运河齐名的中国古代三大工程之一 4、播放吐鲁番盆地景观片段，出示一组新疆瓜果图片，让学生观察 新疆盛产哪些水果?种植哪些农作物?你吃过新疆生产的哪些水果?绿洲农业的水从哪儿来的?在现代科学技术十分发达的年代，如何让古老的绿洲焕发青春?如引进以色利的滴灌技术等 以新疆民谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香犁人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”总结新疆有名的四个水果之乡。说说看到了什么? 学生自由回答 讨论如何将古老的绿洲农业焕发青春? 学生自由发表意见，绿洲农业的前景 利用图文资料让学生感受绿洲农业的繁荣景象，小组合作探究充分发挥学生的想象和智慧，为建设现代化新农村献计献策 师生 互动 合作 探究 —— 石油 宝库让学生观察卫星上拍摄的阿拉伯半岛全景图，了解这里的自然环境，教师补：中东一些国家经常为水而战，水资源的缺乏制约了农业的发展，进而使这一地区长期处于贫苦状态，但大自然却赐予了他们另一种宝贵的资源——石油，并出示美国打击伊拉克的时政图片 1、请学生在世界地图上找到西亚并找出石油集中分布区，说出主要产油国的名字 2、出示西亚石油输出路线图，引导学生思考西亚的石油开采，给这一地区带来了哪些变化? 3、为缓解水资源紧缺问题，阿拉伯人采取了哪些有利措施? 4、这些石油国现在靠生产石油成为富国，但是将来石油资源开采完了，这些国家将如何生存与发展?假如你是一位设计师将如何开发沙漠地区的地下资源引导学生思考美国攻打伊拉克的实质 读图分析西亚的地理位置的重要性、石油分布带和主要产油国，从西亚的产量、储量、出口量等方面西亚石油在世界上的重要地位 讨论石油输出的原因 读图回答西亚石油的输出路线及主要输出国 学生大胆设想，畅所欲言培养学生主动选择获取信息，读图和运用地图分析问题的能力 动态的石油输出线路，生动形象地说明西亚石油输出量及输出地区 配以说一说、想一想、做一做等激发学生的求知欲 让学生认识到石油是不可再生资源，许多产油国的石油资源将来就会枯竭，所以要考虑长远的发展，及早另谋出路。 师生 互评 总结 提高引导学生对各组交流、学习情况进行互评，最后以想一想、考考你等问题，指导学生小结学生畅谈自己的收获，提出存在问题师生互评和总结，目的是强调过程，促进学生全面发展。 巩固练习 读下图，回答下列要求： (1)填出图中字母代表的海域名称： A B C D E F (2)该地区中部是世界最大的半岛 (3)该地区的居民主要是 人种。多数为 人。 (4)该地区主要是 气候， 资源极端缺乏。 (5)该地区地下宝藏—— (矿产)的开采，而这一的资源主要出口，主要输出到 、 、 等国家，请你设计几条比较合理的路线。 (责任编辑：admin) |