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19、苏辙的《涂山》：“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流。”这首诗称赞的是三过家门而不放的治水英雄，他是 ( ) A.盘古B.炎帝C.禹D.共工 20、现代民主政治所追求“选贤与能”，这和中国古代哪一种精神相近? ( ) A.封建制度B.禅让制度C.宗法制度D.君位世袭 二、诊断题(共5小题，每题2分，共10分) 21、我国境内很早就有人类活动了，在北京周口店发现的北京人的活动揭开了中国历史的第一页。 22、北京人已经可以把兽皮缝制成衣服，来抵御冬天的寒冷。 23、河姆渡原始居民使用经过磨制的石器，这种石器被称为旧石器。 24、半坡原始居民，已经过上了定居的生活，他们住在建造的木制的房屋里。 25、相传，加工谷物和蒸煮食物的用具是炎帝发明的。 三、读图题(共1小题，10分) 26、图片中可以感受历史，下面是古代黄河流域的部落首领黄帝、尧、舜、禹的画像 黄帝 尧 舜 禹 请回答：(1)请你按生存年代排列出这四位部落首领的先后顺序。 (2)请你写出与黄帝同一时期的黄河流域和南方的部落联盟首领各一位。 (3)在这些首领中与我国原始社会末期一种民主推选部落联盟首领的制度相关的人物有哪些?这种制度叫什么? (4)这些都是古代传说中的人物，举例说明我们应该怎样科学对待历史史实与神话传说的关系。 四、材料解析题(共2小题，共20分) 27、阅读材料： 材料一：古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜教民农作。 ——《白虎通》 材料二：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 ——《周易》 请回答：(1)材料一中神农氏为什么“教民农作”?“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的? (2)材料一反映了什么历史现象?请你根据所学内容列举出这一时期原始居民的两个代表。 (3)材料二说明人类的居住发生了怎样的变化?请你举例说明。 28、阅读下列材料 材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。” 材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 请回答： (1)两则材料与哪一传说中的人物有关? (2)根据你现在所掌握的知识,请指出“建此伟业”指的是什么? (3)材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个事件有关? (4)这两则材料都反映了对这个人物什么样的情感? 五、简述题(共1小题，10分) 29、当我们到北京旅游的时候，还可以观赏到两个远古人类遗址，请你说出这两个远古人类遗址的名称，并比较他们的异同点。 六、活动与探究(共1小题，10分) 30、在学过第一学习主题《中华文明的起源》后，小明的班级举行了一次知识竞赛活动。请你也来一显身手吧! (责任编辑：admin) |