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初一年级历史从武周政治到开元盛世同步练习(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    还有人说:武则天既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术,她的文才也特别高,是个德才兼备的皇帝。
    请回答
    今天我们应该如何评价武则天?
    8、唐朝前期盛世局面形成的原因及其历史启示?
    9、武则天遗言立“无字碑”,由后人评说自己的功过。下列是四为同学根据掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文,你认为最恰当的应该是( )
    A、我国历史上唯一的女皇帝,提高了妇女地位
    B、推行科举制,重用贤人,起了承前启后的作用
    C、善于纳谏,开创了“贞观之治”
    D、励精图治,使唐朝进入全盛时期
    10、武则天通过下列哪一项措施选拔了普通地主中的优秀分子,扩大了统治基础( )
    A、重用酷吏 B、大力发展通过考试选拔官吏的科举制
    C、规定凡五品以上包括军功升至五品的士兵都可以列为一等
    D、采用各种措施促进社会经济发展
    11、“制公卿之死命,擅王这之威力”反映了武则天统治前期采取的哪一方面的措施( )
    A、大力发展科举制 B、大力发展生产,减轻农民负担
    C、重用酷吏,严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族
    D、改《贞观氏族志》为《姓氏录》
    12、下列哪些措施是唐玄宗实行的( )
    ①整顿吏治 ②改革财政、漕运制度 ③重用姚崇等人为宰相 ④重用酷吏
    A、①③ B、①②③ C、①②③④ D、①②④
    13、史称“得人者昌,失贤则亡”。试结合唐太宗至唐玄宗时期百余年间用人方面的史实加以说明,并总结其经验教训。
    ⊙答案
    1、C 解析:此题为识记能力题。
    2、C 解析:本题考查武则天统治的历史地位。
    3、D 解析:“贞观之治”是我国历史上有名的治世局面,备受后人推崇。史称武则天的统治有“贞观遗风”,其主要依据是她继承了唐初以来的制度和措施,大力推行科举制,重用贤能。勤于政事,善于纳谏是唐太宗的措施。崇尚佛教显然不是“贞观遗风”。
    4、D 解析:此题要从正向和反向两个方面进行思考,要重点分析武则天的哪些成就是值得“肯定”的。根据所学知识分析,人们基本上肯定武则天的统治,主要是因为她的统治有“贞观遗风”,促进了社会的发展,“武周政治”为唐朝中期的繁荣起了承前启后的作用。
    5、C 解析:武则天和唐玄宗前期的统治举措相同的是都重用人才。A、B两项都是唐太宗前期的统治措施。D项是元朝开创的。
    6、D 解析:这是郭沫若先生对武则天的评价。
    7、武则天是我国历史上唯一的女皇帝,她当政期间,继续推行唐太宗发展农业选拔人才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。她的统治实现了“政启开元,治宏贞观”,是我国古代历史上一位杰出的皇帝。
    8、形成原因:①隋朝政治制度和经济繁荣为唐朝加强中央集权和经济发展创造了条件。②唐初统治者吸取隋亡教训,勤于政事,廉洁奉公,政治清明,如唐太宗李世民在位期间,善于用人和纳谏,实行三省六部制,完善科举制等政策和措施,为唐朝前期繁盛局面的出现奠定了基础。③唐初几代帝王的励精图治和努力发展生产。④人民安居乐业 ,辛勤劳动,创造了大量的物质财富,为唐朝前期繁荣昌盛做出了直接贡献。
    历史启示:①必须正确认识人民力量的伟大,使之有效地为社会做出贡献。②清明的政治,安定的社会环境是社会经济发展,出现盛世局面的重要保证和必要前提。③统治者的个人作为至关重要。
    9、B 解析:四位同学为武则天撰写的碑文,最恰当的应该是B。A项武则天是女皇帝与提高妇女地位没有必然的关系;C项是唐太宗开创“贞观之治”,而不是武则天;D项使唐朝进入全盛时期的是唐玄宗。显然只有B恰当。
    10、B 解析:此题只有B项和选拔人才有关系。
    11、C
    12、B
    13、解析:此题是对我国唐朝初年唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝治世韬略方面知识的考查,对能力要求比较高。解题时要注意找到体温里的隐性信息。本题中心是“得人者昌,失贤则亡”,从两个方面加以回答:一是唐前期,百余年用人方面的史实;二是依照事实得出正确认识,一般而言应从如何选拔人才,用什么样的人才,如果用人不当会有什么危害入手。
    答案:唐太宗重用敢于直言的魏征等,调整统治政策,从而出现“贞观之治”;武则天破格选拔许多有才能的人,任用贤能,使社会经济继续发展,史称她的统治具有“贞观遗风”;唐玄宗前期重用贤能,任用熟悉吏治,富有改革精神的姚崇等为相,从而出现“开元盛世”。开元后期,用人不当,酿成“安史之乱”。
    经验教训:完善选拔人才的制度,要用德才兼备,敢于直谏者,任人唯亲,危害严重。
     (责任编辑:admin)
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