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七年级历史国家的产生和社会变革单元测试(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    13.公元前475年到公元前221年是我国历史上的
    A.尧舜时期 B.“上古时代”
    C.春秋时期 D.“战国时代”
    14.战国时期,最先进行变法的国家是
    A.魏国 B.韩国
    C.赵国 D.楚国
    15.举世闻名的都江堰工程的修筑者是
    A.大禹 B.申侯
    C.商鞅 D.李冰
    二.识图题:本大题共1小题 。
    16.识读下面的画像:
    图见课本中的商鞅画像
    请回答:
    ①图中的历史人物是谁?他生活在什么时代?
    ②他曾经在哪一国家进行变法? 目的是什么?
    ③他进行变法的主要政治措施有哪些?
    ④他实行的变法产生了怎样的历史作用?
    三.材料解析题:本大题共1小题。
    17.阅读《史记•五帝本纪》中的下列记载:
    “尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”
    请回答:
    ①材料中的“尧”、“舜”当时生活在哪一大河流域? 他们相互授受的是什么职权?
    ②上述材料反映了什么制度? 这种制度的特点是什么?
    ③您认为上述材料对我们有什么启示?
    四.简答题:本大题共1小题 。
    18.西周是我国古代文明奠基的重要历史时期,它所创立的制度对我国历史发展产生过深远的影响。请结合相关历史知识,回答下列问题:
    ①西周实行分封制的主要目的是什么? 在此制度下,诸侯的义务是怎样的?
    ②西周宗法制的基础和核心分别是什么? 它产生了哪些历史作用?
    附:参考答案
    一.单项选择题:共15小题 。
    1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.D 7.A 8.C 9.B
    10.C 11.B 12.C 13.D 14.A 15.D
    二. 识图题:共1小题 。
    16.①人物:商鞅。 时代:战国。 ②国家:秦国。 目的:富国强兵。 ③措施:废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人; 建立县制,由国君直接派官吏治理。 ④作用:使秦的国势日趋强盛,军队战斗力大大加强,为最终的统一大业奠定了基础。
    三.材料解析题:共1小题 。
    17.①地点:黄河流域。 职权:部落联盟首领。 ②制度:“禅让制”。 特点:民主推荐。 ③启示:要以天下为己任、选拔人才应以德才兼备为标准。
    四.简答题:共1小题 。
    18.①目的:加强对各地的统治。 义务:镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等。 ②基础:血缘关系。 核心:嫡长子继承制。 作用:由层层等级严密编织成的宗法血缘关系网络,起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用。
     (责任编辑:admin)
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