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北方民族大融合练习题 第22课 北方民族大融合 知识网络构建 课后即时训练 1.下列 事件标志 着三国鼎立局面结束的是( ) A.西晋建立 B.魏灭蜀 C.西晋灭吴 D.曹操病故 2.东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些?( ) ①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古族 ④满族 ⑤羯族 ⑥越族 ⑦氐族 ⑧羌族 A.①②③⑤⑧ B、①②③④⑤ C、①②⑤⑦⑧ D、①②⑤⑥⑧ 3.“草木皆兵”这一典故与下列哪次战役有关( ) A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战[来源:学科网] 4.你同班4位同学在为“北魏孝文帝改 革的根本目的”争 论，你赞 同他们四个人中哪个( ) A、恢复北方农业生产 B、加速和促进北方民族的封建化进程 C、接受汉族先进文化 D、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 5.北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域( ) A.迁都洛阳 B.实行汉化政策 C.采用汉族统治阶级的封建统治政策 D.颁布均 田制 6.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( ) A.北方统一的实现 B.封建化的完成 C.阶级矛盾的激化 D.北方民族的融合 7 .北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是( ) A.改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威 B.汉族先进的生产技术和文化的吸引 C.孝文帝得到汉族地主的支持 D.北方出现了民族大融合的趋势 8.商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求 9.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是( ) A.迁移、杂居、互相通婚 B.统治者推行汉化政策 C.各民族互相学习，补短扬长，共同发展 D.各族人民共同进行压迫斗争[来源:学科网] 10.南北朝时期的民族融合过程，从经济发展的角度讲，实质上是少数民族( ) A.内迁的过程 B.汉化的过程 C.农业化的过程 D.封建化的过程 11.三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( ) ①民族迁徙 ②联合斗争 ③友好交往 ④统治者的改革 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 综合思维导航 (责任编辑：admin) |