初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中历史 > 试题库 > 月考 >

七年级历史社会经济高度发展测试题(附答案)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    二、材料分析(每小题10分,共20分)
    21、阅读下列材料
    材料1 《韩非子•有度》载:“先王立司南以端朝夕。”(朝夕,指东西方向)《鬼谷子•谋》称:“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。”(惑,指迷失方向)
    材料2 据《萍洲可谈》载,北宋时有人在广州看到“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦观指南针。”
    材料3 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
    材料4 鲁迅在《电的利弊》中说:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭吃。”
    回答:
    ① 从材料看,司南至迟发明于什么时候?司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能? ②应如何理解材料3的内容?
    ③材料4中鲁迅揭露当时中国社会的什么问题?
    ④指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么?
    22、“迄今牛邑犹荒凉,居民生资惟榷场,马军步军自来往,南客北客想经商。”(宋.刘迎)
    ①什么叫“榷场”?②举例说明榷场的作用。 ③你如何看待这历史现象?
    三、问答题(每小题10分,共20分)
    23、分析“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。” 杭州岳坟联的含义,并回答岳飞为什么受到后人的肯定?举例说明。
    24、概述元世祖的历史功绩。
    第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展测试及答案
    一、选一选
    1、D 2、B 3、C 4、 D 5、B 6、C 7、D 8、C 9、 D 10、 D
    11、 A 12、B 13、C 14、B 15、B 16、D 17、B 18、C 19、B 20、C
    提示:
    1提示:辽未参与战争和和议2提示:见书P54-61
    3提示:④创立西夏文字⑤本民族习俗服饰未变4提示:见书P57
    5提示:见书P576提示:靖康之变书P607提示:见书P60
    8提示:见书P62第一段9提示:见书P60第一段10提示:元的《农桑辑要》
    11提示:见书P6812提示:见书P62排除④
    13提示:北宋都城汴州(东京)见书P65图
    14提示:“歌舞”“醉”“作”反映醉生梦死15提示:见书P66
    16提示:宋朝未完全统一全国17提示: 蒙古灭掉辽国18提示: 见书P77
    19提示:文天祥不是我国民族英雄,蒙古族是中华民族大家庭一员
    20提示: 见书P92
    二、材料分析
    21答:①战国。生产(或采玉)、导航、迷信活动(或看风水)
    ②马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后,在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。
    ③旧中国的愚昧落后,中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用(或古代先进科学技术的沦丧)。
    ④科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境
    22.答:①辽夏金宋时期在边境上设置的收税和贸易的市场.②促进了贸易的往来与经济文化交流,北宋生产的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器、辽的马、牛、羊、骆驼,西夏的毡毯、药材都在这交易③战乱分裂不能阻挡民族间交流,中国自古以来就是一个多民族的大家庭,各民族之间友好交往合作是历史主流.
    三、问答题
    23.提示:①作者赋予青山,白铁以人的感情,就更能突出岳飞爱国精神,和秦桧等人卖国的卑劣.②爱国爱民,高尚的情操和“不爱钱”,“不惜死”的一身正气。
    24.提示:①1276年元世祖灭南宋,后来统一了中国;②建立行省制度,对全国实行有效统治;③重视发展农业,设立专管农业的机构;④修治了黄河,使北方的经济得到了恢复和发展。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛