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(1)右图反映的是 时期的 制度。(4分) (2)这种制度的内容是什么?(3分) (3)这种制度对中国历史的发展产生了怎样的影响?(4分) 27.阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而 亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定 变法之令。 ──司马迁《史记•商鞅列传》 材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ──李白 (1)材料一中“卫鞅”指谁?(1分)“孝公”指哪国国君?(1分)这一理论属哪家学派?(1分) (2)商鞅变法的内容及其作用是什么?(5分) (3)材料一与材料二之间有何联系?(2分)材料二中的秦王是谁?(1分)“扫六合”是什么意思?(2分)有何意义?(3分) 28.阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000 万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人 活活累死。 材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚做 苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死;一家犯法，邻里都受牵连。 材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。 (1)材料一、二反映了什么社会现象?(2分) (2)材料三中的农民起义领袖是谁?(2分)他们为什么要起义?(3分) (3)材料一、二与材料三之间有无联系?(1分)为什么?(3分) 29.融入情景，探究问题。(12分) “全世界都在学中国话，孔夫子的话，越来越国际化;全世界都在讲中国话，我们说的话，让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》表达出人们对祖国的美好祝愿。 结合所学知识，回答下列问题。 (1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期?(2分)他的主要贡献有哪些?(4分) (2)和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁?(2分)他的主要思想主张是什么?(4分) 2010-2011学年第一学期期中教学质量检测 七年级历史(人教版)参考答案 一、1-5 BBBCA 6-10 DABDC 11-15 ADAAA 16-20 AAADA 21-25 DDCCD 二、26.(1)西周 分封 (2)周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 (3)西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治。另一方面，西周末年，由于周王室的衰微，诸侯国的强大，最终造成了春秋战国时期国家的大分裂。 27.(1)商鞅;秦国;法家。 (2)国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 (3)秦孝公任用商鞅变法，使秦国走上富强的国家，为秦统一奠定了基础。秦始皇(秦王赢政);灭掉六国;使中国统一，出现“大一统”局面。 28.(1)反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重;刑法残酷。 (2)陈胜、吴广。为了推翻实行残暴统治的秦朝。 (3)有联系。由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜才带领大家举行起义，推翻秦朝。 29.(1)春秋晚期。提出“仁”的学说;创办私学，提出许多新的教育主张。 (2)老子。一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。 (责任编辑：admin) |