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第三节 新加坡(选学) 教学目标 1.了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。 2.通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，培养学生综合分析地理事物的能力。 3.通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。 教学重点 新加坡的经济特点与发展原因。 教学方法 谈话法和讲授法。 教学媒体 东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。 教学过程 【引入新课】经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。但是各个国家之间又有不同，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。 【板书】第三节 新加坡 一、位置，领土和居民 【导学】引导学生观察“东南亚地形图”，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么。 整个国家位于马来半岛南端，扼守马六甲海峡东端，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。位置特别突出。该国和日本近似的是资源贫乏。 【板书】1.位于马六甲海峡东端 阅读课本中“城市岛国”，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。 【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，人口270万，面积600多平方千米，平均每平方千米高达4000人以上，是世界人口稠密区之一。居民以华人为主，约占3/4。 【板书】2.东南亚面积最小的岛国 【板书】3.世界上人口稠密的国家 这样的环境条件，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢?我们来分析一下。 【板书】二、东南亚的新兴工业国 1.发展经济的有利条件与不利因素 请同学们分成若干个小组，分组讨论以下问题： (1)新加坡发展经济有哪些优越条件? (2)新加坡发展经济有哪些不利条件? (3)新加坡经济是如何发展的? 同学们积极发言各抒己见，总结大家的发言： 新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。 (责任编辑：admin) |