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1.6地球运动的地理意义(二) 教学目的：1使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化，从而了解四季和五带的划分。 2培养学生空间想象能力 3培养学生读图分析问题的能力 教学重点： 昼夜长短和正午太阳高度的变化 教学难点： 昼夜长短和正午太阳高度的变化 教学工具： 地球仪 投影片 地图册 教学方法：分析法、讨论式、画图演示法 教学过程： 导入：上节课我们学习了地球运动的地理意义(一)，主要是由于地球自转产生的，有昼夜交替，地方时、沿地表水平运动物体的偏移，从中我们明确了一天中昼夜是交替变化的，昼夜交替周期是一个太阳日——24小时，那么每天的昼与夜的长短是否一样呢?今天我们接着学习地球运动的地理意义(二)。 (责任编辑：admin) |