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问题答案 北京市地图中国地图 两幅图表示的范围哪个大? 哪个小? 两幅图所表示的北京的地理事物，哪幅图详细?哪幅图简单? 两幅图的比例尺哪个大?哪个小? 2.做P17 "做一做"比较下列三种比例尺。 (小结).通过两幅图的比较，我们可以更进一步认识比例尺的特性： 1).比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。 2).图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。 复习反馈：作练习(见习题部分) 第二课时 (教学重点)训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上上辨别方向。 〈教学难点〉：在有经纬网的地图上上辨别方向。 〈教学手段〉计算机课件及地图册中的各种地图，画有校园平面图的小黑板 〈教学过程〉 (引课)：在校园的平面图上，我们教室的位置在哪儿?在校门的什么方向?有几条路可以到达?哪条路最近? (学生活动)让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正。 (板书)地图上的方向 (计算机课件)引入一般地图的定向方法， (学生活动)无指向标的地图，面对地图，在"上北下南，左西右东" 基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。举例一张北京市旅游地图，颐和园在北京市处于的什么方位? (板书)无指向标的地图：上北下南，左西右东 (计算机课件)图2.6某村平面图"想一想"。师生共同完成。 (板书)有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。 (学生活动)根据指向标的方向，判断1.公路的村庄段 2.公路的河流段 3.在河流上方向有什么变化?(公路的村庄段 是东北-西南方向;公路的河流段是东西方向 在河流上方向由东北-转向北-又转向东北方向 有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向 (计算机课件)1)复习：经度、纬度的划分方法? (板书)有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向 (学生活动)完成P18 "做一做" ①在经纬线为平行直线的地图上， ②在经纬度呈弧度的地图(以南北极为中心)的经纬网地图 总结：经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。因此，有经纬网的地图上辨别方向是本节的重点。 习题练习。 第三课时 〈教学重点〉识记地图上的图例和注记。 综合能力训练 〈教学难点〉：学生学习主动性的发挥 〈教学手段〉教材和地图册中的各种地图，皮尺、指南针等工具，本市地图。 〈教学过程〉 (引课)地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，所以 ，看懂地图首先要熟悉图例和注记。 (板书)3.地图上的图例和注记 (学生活动)阅读P19有关内容，然后打开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。 (学生实践活动) 活动1： 要求，每位同学做出一张图 1.按顺序写出你家步行到下列地点所经过的街道、公路的名称：小学、百货商店、菜市场、电影院、公园、邮局、银行、医院。 2.上一题中的街道和公共场所，试做一副简单的街道平面图 活动2： 全班同学以小组为单位，在老师指导下，用皮尺、指南针等简单工具，对校园内的校舍、操场(校园设施的一部分)进行测量，自己定出比例尺，绘制几幅不同比例尺的校园平面简图(可以是局部的)。 活动3： 假如你家来了客人，你要做一个导游，陪同他们到你生活的城市参观游览，首先，要为来到你家的客人设计一条"一日游"路线。路线中应包括旅游景点至少2个、商业中心、，博物馆、著名的风味餐厅(吃一顿饭)、自己的学校。 把学生分为五组，每组拿到一份本市交通地图，以一位同学的家为起点，请画一幅"一日游"路线示意图，并注出主要的大街，重要建筑物和你们所到的地方。 活动4， 画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的(包括转乘车)的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位? 探究活动 "暑假的一天" 根据暑假某一天自己的外出活动(可以是去某地或某景点旅游、去亲戚家、去同学家外出办事等)画一张暑假一天的行程图 目的： 1.通过创设一定教学情景，使学生运用所学的有关地图方面的知识去解决一些实际问题。锻炼学生分析问题和解决问题能力，独立思考的能力，与人合作 的能力。 2.通过实践，使学生增强对所学地图知识的理解，促进了知识的迁移。同时也体验到了知识的价值和学习的重要性，有利于今后更积极主动的学习。 3.探究活动的实践过程，也是一个创造活动，鼓励学生大胆创新，勇于实践为学生的个性发展提供一个空间。 要求： 1.图的图幅一样大，都用A4纸，自己定出比例尺。 2.以某一点(家或某建筑物)为中心点，确定方向 3.按时间顺序，画出自己的走过的路线图，并注明街道、主要建筑物，主要交通站点。 4.根据所看到的景物不同，自己设计图例 方法 1.确定自己的外出路线(外地、本地、附近街道)，估算外出某点距出发点的最长的距离，确定比例尺。(可查阅有关地图，在图上量测两点的直线距离，再根据比例尺换算成实地距离) 2.确定方向时，可参照地图上的方向，确定所去的不同地点的相互关系。 3.可参照地图，根据自己的活动范围，进行取舍、概括，变成自己的行程图。 《地图上的比例尺、方向和图例》 上一篇教案： 在地图上辨认地面的高低起伏 下一篇教案： 地球的运动 返回该栏目， 浏览更多相关文章! (责任编辑：admin) |