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二、等高线地形图(板书) [教师讲述]地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上。然后，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。 [板图示范]教师在黑板上先标出一些点的海拔，边讲述边用手绘制出等高线地形图。 [演示教具]将线圈式立体等高线模型罩在泥塑地形模型上，表示该地形的各条等高线。取下线圈式立体等高线模型并放在投影仪上，在投影屏幕上即出现等高线地形图。 (教师同时讲述等高线图的制作。) [展示投影片] 等高线地形图与地面实际形态的对照。70(见课本21页“做一做”中的图) [教师讲解] 等高线图的不同应置分别表示山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖。等高线图的标高表示地势的高低，等高线的疏密表示坡度的陡缓。 [提问]等高线疏密是怎样反映坡度的陡缓?(等高线越密，表示坡度越陡，反之则越缓。) [练习]完成课本21页“想一想”的练习。 [展示教学挂图]分层设色中国地形图 三、分层设色地形图(板书) 这张中国地形图，为了使同学能清楚看到地形的变化，采用不同颜色表示不同高度的方法。这种地形图叫分层设色地形图。 [读图示范]根据地图上的高度表，给学生示范读出下列地区的海拔，并注意讲清读图的步骤。(华北平原：50—200米，黄土高原1000—2000米，青藏高原>4000米。) [练习]完成课本第22页“做一做”中的练习。 [提问]你想一想分层设色地形图是怎么绘制的?(先按要求画出几条，例如200米，500米，1000米等等。然后在各条等高线之间涂上不同的颜色来表示几个不同的高度。) [提问]等高线地形图与分层设色地形图各有什么主要优缺点?(等高线地形图优点是详细准确地表示地面起伏状况，但过于复杂，一般情况不需这样精确。分层设色地形图的优点是能明显地反映出地形起伏的特征，但是不够精确和详细。在我们地理课上常使用分层设色地形图。) 过渡 无论等高线地形图，或是分层设色地形图虽然都能反映某一区域的地形起伏特征，但是总不能非常直观地看71出地形的变化。为了更清楚地看出地形的变化，我们常常要绘制地形剖面图。 四、地形剖面图(板书) 1.地形剖面图的制作。 [展示挂图] 一幅自制的简易等高线地形图。 [教师演示] 教师讲解演示，将此等高线地形图的两点A、B一线的剖面图绘制在黑板上。(注意讲清方法、步骤。) [练习]读课本第22页图2.14“地形剖面图的绘制方法”，判断地形剖面图上最高山顶和鞍部的海拔。(给出答案，并说明地形剖面图能更直观地反映地形的变化)。布置作业 自己制作一个等高线模型。 《第二节 在地图上辨认地面的高低起伏》 上一篇教案： 第一节 大洲和大洋 下一篇教案： 地图上的比例尺、方向和图例 返回该栏目， 浏览更多相关文章! (责任编辑：admin) |