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第一节 大 气 教材分析 本节是第五章《地球》的起始节，也是本章的重点章节。因为大气不仅是地理环境组成的基本要素，而且是十分活跃、对环境影响最大的要素，也是地球与其他星球相区别的重要标志之一。它对岩石圈地表形态的变化、水圈的水分循环、生物圈的生物生存和分布、各种自然资源的形成等起到重要的作用。而且它为人类提供了丰富的光、热、水资源。 学习这一节，先让学生认识无机环境中的大气，包括大气的成分和作用。大气是地球的外衣，保护着地球，而且地球上的动物、植物和人类的生存都与大气有着密切的关系。 自然界的物质很多，根据其成分可以分为纯净物和混合物。大气是一种混合物。 教法指导 一、 授课的思路与方法 1.采用提问式与讲授式相结合的教学方法。如“大气的成分 ”、“纯净物和混合物”的教学可多采用提问式，“大气的作用”则可采用以讲授法为主的方式。 2.采用以学生阅读为主，教师提出一系列的问题通过 生讨论、回答问题、教师归纳总结的教法。 二、 课时安排 本节共安排1课时。 教案实例 [第一课时] 一、 教学目标 (一)认知目标 1.了解地球周围的大气层和大气的成分。 2.了解大气层对地球的保护作用和大气各种物质成分的作用，以便有效地利用。 3.了解纯净物和混合物。 (二)情感目标 树立辩证唯物主义观点，保护环境、爱护地球。 二、 教学重点和难点 1.教学重点：大气的成分和作用。 2.教学难点：大气作用和混合物。 三、 教学准备 1.“流星”天文示意图或投影片，陨石、霓虹灯的照片或投影片。 2.一杯天然水、一段铜质电线。 四、 教学过程 引言：地球的年龄已经有46亿年，而人类的出现在地球上到现在不过几百万年时间，人类对地球的认识正在不断深入。现在我们已经知道地球周围被一层厚厚的大气包围着，它的厚度可达3000千米以上，我们称它为大气层。生物的生命活动与大气有密切相关，人类的生存更离不开大气。今天我们学习大气的知识，主要是了解大气中的成分和作用。 (一)大气的成分 教师提问：大气的成分中主要有哪些物质?这些物质中哪两种物质空气体积比例最大?在指导学生阅读课文“大气的成分”后，学生回答问题，教师归纳： 1.大气的成分是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。 2.大气的各种成分中氮气和氧气所占的百分比为最大。 (二)大气的作用 指导学生阅读“大气的作用”这部分内容，提问：大气的作用主要表现在哪些方面?让学生回答，教师归纳： 1.流星：2001年11月17日与12月14日的夜晚，地球上空分别下了一场“流星雨”我们看到无数的流星划破夜空飞快地向地面坠落的壮观景象。但是它们绝大部分都在半空中消失了。这些“天外来客”为什么不能到达地面呢?那是因为地球周围厚厚的大气，好像地球的外衣，保护着地球。使这些流星在袭击地球的时候，绝大多数都在大气中磨擦焚毁，化为气体和尘埃。只有极少数残骸落到地面，成为陨星(陨石和陨铁)。(展示“流星”“陨石”投影片。) (责任编辑：admin) |