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组织学生分析、发言。 讲解： 1、两性花是指一朵花同时具有雌蕊和雄蕊;单性花是指一朵花只具有雌蕊或雄蕊。 2、根据花蕊的种类的不同，单性花可分为雌花和雄花。 提出问题：1、为什么黄瓜开的花有些结不了果实? 2、如果一株植物上只开雌花或雄花，这种现象叫什么? 组织学生讨论、回答。 总结： 1、黄瓜等植物开了花却不结果，是因为开的花是雄花。 2、长有单性花的植物，可分为两类： (1)雌雄同株植物：一个植物体上同时长有雌花和雄花。 (2)雌雄异株植物：雌花和雄花着生在不同的植物上。 (三)花的其他结构： 提出问题：“我们经常看到颜色艳丽的花朵，靠花冠的颜色吸收昆虫。但在自然界中并不是所有的花都具有艳丽的颜色，那么，它们靠什么吸收昆虫，完成传粉呢? 引导学生思考：有些花靠香甜的花蜜或气味吸收昆虫。 总结：除了我们在前面学习的花的基本结构以外，有些花还具有蜜腺可以产生花蜜，释放香气，都能招引昆虫前来帮助传粉，这是植物长期进化的结果。 (四)花序： 出示黄瓜花和白菜花花序。 组织学生对二者进行比较，找出花着生的不同特点。 讲解： 1、黄瓜花是一朵一朵地单独着生在茎上，花朵较大;而白菜花是按照一定的顺序着生在花轴上，花朵较小，即花序。 2、白菜花序称为总状花序，向日葵花序称为头状花序。 板书设计： 第六章 开花结果和营养繁殖 第一节 花的结构和花序 一、花的基本结构： 二、两性花和单性花： 1、两性花：一朵花同时具有雌蕊和雄蕊。 2、单性花：一朵花只具有雌蕊或雄蕊。 三、花序：按照一定的顺序着生在花轴上的一簇花。 探究活动 植物主体干花标本的制作 植物主体干花标本是通过剪取带花的植物枝条，放在容器内，经干燥包埋、风干，然后倒出干燥剂，将其固定在透明的容器内密封，制成的立体干花标本。植物主体干花标本，保持了植物茎、叶、花生活时的颜色与姿态，不但生动自然，制作简单，而且还可以作为教具永久存放、使用。现以月季为例，介绍其主体干花标本的制作方法。 1、制作前的准备 1.1 干燥剂的选择 可购买新出厂的、颗粒较小的珍珠岩作为干燥剂。珍珠岩为建筑保温材料，不但轻，包埋植物时，叶、花不易变形，且吸水能力强，是较理想的干燥剂。若买不到珍珠岩，可用沙子代替。但沙子需反复冲洗，冲去土粒，晒干备用。 1.2 包埋月季容器的准备 包埋月季花的容器的体积应比标本大，并具较好的透气性。如带细孔的纸箱(一般纸箱用针扎些小孔)、带有网眼的塑料容器(若网眼过大，可在周围衬一层白纸)等均可。 1.3 盛放标本的容器准备 可选择带盖的透明玻璃容器或有机玻璃容器。 2、制作方法 2.1 剪取月季花 选择天气晴朗的日子，在上午10：00～下午5：00时，剪取花朵较好、颜色艳丽、未彻底开放、叶片、花瓣上没有露水、带2～3片复叶的月季花。 2.2 包埋月季花 先在包埋容器的底部，放一层珍珠岩或沙子，将花柄插入。然后向容器内缓缓注入珍珠岩或沙子，包埋月季花。在包埋过程中，注意保持花的本来姿态。完全包埋后，将其放在通风干燥处，自然风干两周。 2.3 整形、密封 干燥两周后，倒出珍珠岩或沙子，若有个别花瓣脱落，可用解剖针醮少量乳胶粘合。在盛放月季花容器的底部，放一块2厘米左右厚的泡沫塑料板(为了好看，上面可粘一层吹塑纸)，贴上标签，选择干燥后叶片、花朵颜色较好，形态自然的月季花，插入容器的泡沫塑料板内，将其固定好，放入干燥剂(如硅胶、无水氧化钙)，密封即成。 观察单性花的结构 实验目的：认识单性花的结构特征。 材料用品：正在开花的柳枝、刀片、解剖针或缝衣针、放大镜、白纸。 方法步骤： 1、春天，把从不同柳树上采下的开花柳枝铺放在白纸上，用放大镜观察，看看来源不同的柳枝上的毛虫状花序有没有不同? 2、把不同的花序从柳枝上取下、分离，在放大镜下耐心观察，然后用刀片和解剖针，看看取自不同柳枝的花序结构是否一样，为什么? 实验结果： 柳树的花序有两种类型，一种是雄花序，一种是雌花序，它们来自两个不同的植株。分离雄花序，可见只长两枚雄蕊的雄花。分离雌花序，可见只有一枚雌蕊的雌花。柳树花是单性花，象柳树这样的单性花植物，其雌花和雄花分别生在两个植株上，就叫雌雄异株植物。 (责任编辑：admin) |