|
二、填空题(每空1分，共计30分) 1.蝉(知了)以刺吸式口器吸取植物制造的有机物作为食物，为获得食物，蝉的口器必插 入茎的 ，原因是 。 2.由根部吸收的水分，主要是受 作用影响而送到叶的。 3.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是否科学? ，其理由 是 。写出呼吸作用反应式： 。 4.银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为 ， 可以得出的结论是 。 5.如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间” 指的是 ， “机器” 指的是 ， “动力”是 ， “原料”是 和 ，“产物” 是 、 。 6.在 和 之间有 。有些植物的茎之所以能逐年加粗就是因为这种 结构的组成细胞能够 ，形成新的 细胞和 细胞;而另一些植物 茎中没有 ，因而不能长得很粗。 7.植物和动物细胞在细胞结构上都有 ，它能把贮存的化学能释放出来。 8.不同地域植物种类差别很大，我国主要的植被有： 、(至少列举三种，本小题3分) 9.要维持生物圈中的碳-氧平衡，一方面，要 ;另一方面，要 。 10.科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。 这个实验最先是由 发现的。 11.1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型――生物圈2号，该模型与外 界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数 量的绿色植物，引入绿色植物的主要目的是 。 三、识图分析题(每空1分，共计20分) 1.下图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)[1] 中有 (叶片进行光合作用所需的原料之一 就是由它运来 的)和 (叶片进行光合作用的产物之一 就是由它走的)。 (2)[2] 和[5] 合称为 ，其作用是 。 (3)[3]称为 ，它的细胞内部都有 ，所以能进行光合作用。 (4)影响图中[6] 开闭的物质是 ，当保卫细胞 时，[6]呈开放状 态，当保卫细胞 时，[6]呈闭合状态。 2.据下图回答问题： (1)装置B内的绿色植物在光照下可进行 作用。 (2)把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的 检验方法是 (3)若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开)。 (4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧)，绿色植物主要进行 作用，若向C 瓶中加入 ，可观察到 现象。 四、探究与创新(共10分) 1.(2分)实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶 置于黑暗的纸箱中。假设五条金鱼的生命力相近，则 瓶中的金鱼生存时间最长。 2.(8分)实验题：请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。 (1)实验假设： (2分) (2)实验器材：枝条(同种植物)、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。 (3)实验步骤：第一步： (2分) 第二步： (1分) 第三步： (1分) (4)实验现象预测：① (1分) ② (1分) 参考答案 一、选择题(每小题2分，共40分) 1、B 2、A 3、B 4、B 5、D 6、B 7、A 8、A 9、C 10、D 11、A 12、A 13、D 14、C 15、B 16、A 17、A 18、B 19、D 20、A 二、填空题(每空1分，共30分) 1、筛管 有机物是在筛管中运输的 2、蒸腾作用 3、不科学 植物进行呼吸作用与人争夺氧 4、叶的边缘不变蓝，其他部分变蓝 叶绿体是光合作用的场所 5、“车间”指叶肉细胞 “机器”指叶绿体 “动力”是光 “原料”是二氧化碳和水 “产物”是有机物和氧 6、木质部 韧皮部 形成层 不断地分裂 木质部 韧皮部 形成层 7、线粒体 8、草原 荒漠 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林(列举其中三种即可) 9、要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量 植树造林 10、普利斯特利 11、为生物圈2号中的人和动物提供食物和氧气 三、识图分析题(每空1分，共20分) 1、(1)叶脉 导管 水 筛管 有机物 (2)上表皮 下表皮 表皮 保护叶片内部结构 (3)叶肉 叶绿体 (4)气孔 水 吸水膨胀 失水收缩 2、(1)光合作用 (2)将快要熄灭的卫生香(或竹签)，插入C瓶中 (3)二氧化碳 (4)呼吸 澄清的石灰水 澄清的石灰水变浑浊 三、探究与创新(每小题2分，共10分) 1、丙 2、 (1)假设：在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱。 (3)第一步：选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙 第二步：分别将枝条插入两个锥形瓶中(瓶中装有清水)，枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧。 第三步：将它们放在相同光照条件下，放置相同时间。 (4)现象预测：①甲塑料袋上的水珠较少 ②乙塑料袋上的水珠较多 (其他合理设计均可得分) (责任编辑：admin) |