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【热点新闻】给家长的沟通建议

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    家长和老师,是孩子成长道路上最重要的帮扶者。如果把孩子的成功比作一个圆,那么孩子就是这个圆的圆心,家长与老师对孩子的爱和责任心则是它的半径,半径的值越大,这个圆就会成正比地增大,反之亦然。
    作为教育的主体,老师理应以优秀的教学水平带给孩子知识与能力的培养。同时,家长的配合和支持也是必不可少的。有些家长由于缺乏'沟通'意识,往往会忽略与孩子的交流。虽然心里非常关心他们的学习情况,但碍于面子无从谈起。每次接送孩子也是来去匆匆,很少与老师面对面地交换意见。如果在这种情况下,家长又过度信任教师和学校的力量,长此以往便会逐渐失去与孩子并肩前进的机会,而这个机会正是他们成长道路上最重要的一站--学校教育。
    不知道学校的联系方式,不清楚孩子学到了哪个级别哪本书,甚至上课时间也模模糊糊,这些情况在我们的学员家长中并不少见,如何让家校之间的联系更加紧密,消除家长们的沟通顾虑,或许您可以尝试一下我介绍的方法。
    首先,请您为孩子选择学校或辅导课程的时候,把好质量关。与孩子一起参加班级的公开课,双方共同感受一下课堂,在良好地尊重孩子意愿的基础上,由您做出最终的选择,毕竟家长可以从教学理念、师资、教材等角度为孩子做全方位的把握。*请不要做"专制"的父母,也不要做"放任"的爹妈,万事开头难,能开好头更难。
    接下来,请您在拿到孩子的学期安排或计划的同时,也为自己设好日程安排,预留出公开课、家长会的时间,尽量近距离地多与老师和孩子接触。我班上有位家长在公司身居要职,平时工作很忙碌,但他非常重视和孩子一同参与活动的各种机会,他会为了参加家长会和公开课将会议时间提前错开,尽量保证两边的时间不冲突,有的时候甚至会特意请假出席,父母的影响力会直接作用在孩子的身上,这位家长的女儿在班上的成绩一直名列前茅。*请不要因为时间的原因放弃各种机会,在真实的课堂上您可以更好地把握孩子的学习情况。
    第三,请您尽量与孩子"共同完成"家庭作业,这里的"共同完成"是指与孩子共同参与这项任务。家庭作业是学生对当天所学知识的复习和梳理,教师会将重点知识留作任务交给孩子回家完成,您可以在家中参与到孩子的学习过程中。可以是帮助孩子操作录音机,完成录音作业,亦或一起背诵、听写,或者是检查作业完成情况等等,方式虽然很多,但最重要的是坚持。有的家长因为体谅孩子的学习压力过大,有的时候会"作弊",没有完成的作业自己也同样会签字,或者干脆找到老师,将没完成作业的责任一股脑全揽下来,说是自己的过错,殊不知您的这种做法正在向孩子传递着反面信息:做错事不用承担责任,有别人为你挡风遮雨。*请不要用抽查的形式督促孩子做作业,您对作业的重视程度会直接影响孩子对学习的态度。
    第四,请您主动与老师定期面谈,电话、短信和邮件沟通的方式也可以,但它们的时效性依次递减。面谈的时间和次数取决于在一个学习阶段过程中孩子的表现情况,如果孩子在哪方面掌握得不好,您可以向老师提出有针对性的问题,比如,如何在家中辅导英语学习?怎样提高学习效率?如果孩子这段时间的学习比较稳定,那么您可以就更广泛的内容提问,比如,除了泡泡的长期课程还有哪些适合学习?或者征求一下老师的意见,是否可以参加相关考试和比赛一类的活动等等,而不是简单地问一句"我们孩子这段时间表现怎么样?"*请不要浪费每次接送孩子的机会,错过了您与老师直接沟通的最佳方式。
    第五,请您积极参与各种讲座、说明会,接触最新考试动态,了解第一手信息。有的家长看到同事的孩子上了某某课效果不错,自己的孩子也要去报这个班,"身边的同学们考过了那么多级,你也要去试一下",有这种想法的父母大有人在。您要相信每个孩子的学习能力不同,只有适合的才是最好的,如果您对孩子的学习情况无法判断,咨询任课教师是最好的方法,他们最了解孩子的需求,可以为孩子做适合他的规划,设计属于他个人的学习道路。*请不要盲目"跟风",您需要了解孩子最需要什么,最适合什么,因材施教是根本。
    第六,请您随时关注学校的最新信息,查阅网站、论坛的帖子,留心教区张贴的海报,订阅最新版杂志和书籍,了解发生在孩子身边的事件。从这些信息中您可能会发现孩子感兴趣的话题,您也许可以为孩子找到展现自我的平台,鼓励孩子不断尝试新的活动,您甚至会在某一天发现孩子的作品被各类媒体发表了!
    说了那么多方法,归根结底,我认为只要身为父母的您在学校教育过程中遵循两大原则,那么无论做任何事情都能够朝好的方向发展下去,这两大原则就是陪伴和坚持原则。我上面提到的方法里,始终遵循着陪伴原则。"陪伴",不仅仅是指陪着孩子吃喝玩乐,更是指在孩子成长过程中,特别是父母容易忽略的学习过程中的"陪伴"。当然,请不要将这种"陪伴"与"包办"混淆在一起。有些家长过于宠爱自己的孩子,在学习和生活上包庇,甚至纵容不当的行为举止,比如帮助孩子抄笔记、记作业,孩子病了替孩子去听课,还有我上面提过的'替子认错',这些都是溺爱的表现形式;另一种形式的"包办"就是大包大揽,父母强势地替孩子决定一切,为孩子定计划排档期,一点不考虑个人的意愿,两代人之间的隔阂越积越深,从最初的矛盾逐渐转变为双方的不信任,甚至怨恨。我所说的"陪伴"原则其实更多地体现在参与和帮助的过程中。在孩子刚接触学习的时候,需要父母每天接送上下学,需要父母帮助准备第二天的学习用品,需要父母督促作业的完成,但是当孩子到了七、八岁的时候,经历了一段时间的适应和磨合,可以开始逐渐培养独立的学习习惯了,那么做父母的应该有意识地放手,就像当初您在训练宝宝走路的时候,默默地在他身边保护着、关注着是一样的。但是,您千万不要完全"放手",掌握好这个度需要您的不断努力,因为在今后很长的一段时间里,还要同时遵循坚持原则。"贵在坚持"是对每个人提出的挑战,想让自己的孩子做到这一点,不如先从自身做起吧!您是否愿意从上面的方法中挑出两三条一直执行下去呢?希望您能够在教育孩子的过程中牢记陪伴和坚持两大原则,与孩子共同学习和成长!让我们一起努力,将家校联合做到无缝对接,真正联手将教育这个圈划得更加丰满,做到无限大!
     (责任编辑:admin)
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