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《送东阳马生序》阅读答案 阅读下面的选文，完成问题。 《送东阳马生序》(节选) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，(1)从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列各项加粗词语在文中的意思。 (1)无从致书以观( ) (2)门人弟子填其室( ) (3)持汤沃灌( ) (4)腰白玉之环( ) 2.翻译文中划线的句子。 (1)从乡之先达执经叩问。 ________________________________________________________ (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ________________________________________________________ 3.文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难?用简洁的语言概括。 ________________________________________________________ 4.作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件有何用意?你从中获得了哪些收获? ________________________________________________________ 参考答案： 1.(1)致——取得、买到(2)填——挤满(3)汤——热水(4)腰——挂在腰间 2.(1)(我)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 3.读书难(要借书，抄书)、拜师难(冒严寒顶风雪，到外地寻师)、求教难(常遭“叱咄”)、生活难(“日再食，”穿“緼袍敝衣”)。(或四个方面：家境贫寒，无书可读;无师求教难;远道求学，备受艰苦;艰苦的求学生活。)(或幼时求学的艰难;成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。) 4.用意：与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐。 收获要点：(1)不求物质享受;(2)刻苦学习;(3)专心向学。(4)物质上不羡慕，更不攀比。(答对其中二点即可) (责任编辑：admin) |