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《花儿为什么这样红》教案 【教学目标】 1.道德目标：培养学生的科学探索精神。 2.情智目标： ①认识目标：了解“花儿这样红”的原因;掌握常见的说明方法及其作用，体会说明文语言准确的特点。 ②感情目标：认识自然、热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学时间】(一学时) 【教学手段】多媒体 【教学过程】 (一)互阅作业 1.《每日语文》P67 (9—12) 2.加点字注音 (二)感情调节 (三)自学互帮 自学内容一：读课文，晓文意。 自学方法： 1.浏览课文，思考本文是围绕哪句话来展开说明的?这句话在文中起什么作用? 2.围绕中心，课文是从哪几个角度来说明“花儿这样红”的科学原因?请用横线划出相关句子。 自学内容二：找方法，品语言。 自学方法： 1.文章综合运用了多种说明方法，请用波浪线划出相关句子，指出说明方法并说明其作用。 2.下列句子中哪些词语运用很准确，请找出并说明其表达作用。 (1)一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 (2)有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 (3)人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 (四) 反思小结 1.学完了本文，你有哪些收获? (五)当堂练习 1.题目《花儿为什么这样红》中“红”的含义是 ，运用了 修辞手法。 2.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲名字，本文以此为题目并领起以下几个小节的说明，这样安排有什么好处? 3.阅读下面语段，回答问题： 袋鼠的种类很多，其中红大袋鼠与人差不多高，后肢极为强大，约为前肢的5至6倍长，另有一条粗壮而有力的尾巴，可长达1.3米，像一根粗壮的麻绳。平时，它的前肢不落地面，休息时，常用后肢与尾巴支持身体，成为一只“三脚香炉”。只有在吃草时，前肢才落地面。它不像马牛羊那样一步一步地行走，而用后肢作跳跃式前进，往往一跳就有3至5米高、5米左右远。跳跃时，尾巴像“秤杆”一样，维持身体的平衡。我们常见的马牛等大型哺乳动物，它们也有一条长长的尾巴，而且尾巴末端还长着丛生的毛，当它们奔跑时，尾巴竖起，也起平衡身体的作用。 (1)该段文字的说明对象是 ，运用了哪些说明方法? (2)你觉得这段文字的语言特点是 ，从哪些地方可以看出来? (六)课后作业 《每日语文》P60 -61“当堂反馈”、课后探究 (责任编辑：admin) |