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(二)(20分) 让规则看守世界(节选) 陈全忠 ①1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古色绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色níng( )重。 ②突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规定，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛获赠的250本书中的唯一珍本。怎么办?是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明lĕi( )落地承认错误?一番激烈的思想斗争后，惴( )惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房门，说明理由后，郑重地将书还给学校。校长的举动令人吃惊，他首先收下书表示感谢，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。因为，哈佛的理念是让校规看守哈佛。 ③与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。一位留学德国多年的中国学生说，他在德国所到之处从未看到过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜，空寂无声的街头，德国人依旧会沿着斑马线，看着红绿灯过马路。德国老人则喜欢向别人炫耀在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。 ④当我把上面的事例说给周围人听时，我得到不同版本的意见：哈佛人是做作的，书交上来了，人家改过了，还计较什么;德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间。规则是死的，人是活的。活人为什么要被死规则缠住…… ⑤到底怎样的生活才更惬意?没有规则的自由是不是一种真正的自由? ⑥德国人的名言是：循( )规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪。德国人把用规则看守的世界，称为“天堂”。在这个天堂里，规则首先是科学合理的，其次要有对规则的集体信任。或许有些人会将此视为“刻板固执”，嗤之以鼻。但实际上，德国人是最聪明的，他们对待任何事物都认真负责，他们把自己的国家建设得洁净美丽，他们在不争吵不拥挤的环境里，不凭体力、投机取巧或者其他伎俩，就可赢得平静安稳的幸福生活。规则不仅保证着人们在工作、学习和生活上的公平公正，带给他们高效率，甚至保证着他们心灵的自由。 ⑦散文家张丽钧也曾在一篇文章中谈到规则的重要，肯定地说：“世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。” ⑧ 让规则看守的世界，是生命的圣洁花园，是人之向往的天堂。而生活在那里的人，也将规则时刻放于心中，心甘情愿接受约束，以获得更完满的自由。 (摘自《杂文选刊》2004年第1期) 1. 在文中拼音后填上汉字，给加点字标上拼音。(4分) 2. 《让规则看守世界》的作者认为：让规则看守的世界，是 的圣洁花园，是人之向往的天堂。只有时刻将 放在心中，心甘情愿接受 ，才能获得更完满的自由。(3分) 3. 如何理解“循规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪”这句话?结合自己的经历谈谈这方面的感受。(4分) 4. 第⑤段的两个问句是疑问、反问还是设问句?它们在文中起什么作用?(3分) 5. 读了这篇文章，你认为在中国“规则”有何重要性?中国人在遵守规则方面还有哪些不足? (4分) 6. 文章引用散文作家张丽钧的那句话在文章中起什么作用?(2分) 三 作文(40分) 生活中有许多值得我们议论的话题：如如何做诚信的人;如何勤奋学习，勤奋有何益处;谦虚有什么好处，骄傲有什么坏处等等。甚至生活中某些小小的事情而引发的思考、许多社会现象而触动的分析等都会成为我们议论的话题，从中确立一个观点，发表自己独到的见解与看法。请你针对学习生活或社会生活中的某种现象或观点，选择你最熟悉的和最能表达你见解的事，写一篇议论文，题目自拟，字数不少于600字。 要求：①观点正确，思想健康，内容充实;②运用恰当的论证方法，结构安排合理，论证层次清楚。 第三单元 一、(21分) 1.(3分)C 2.(4分)A、绌-拙 年-拈 B、议-异 精-筋 C、试-释 尾-娓 D、返-反 已-以 3.(3分)C 4.(2分)B 5.(2分)A 6.(4分)③ 删去“阻止孩子不上网”中的“不”字; ④ 将“有效”调至“寻找”的后面。 7.(3分)略 二、(39分) (一)(19分) 1.(4分)失志 得志 未竟 完成 2.(2分)责任是人生最苦的事。 3.(5分)设问、排比。设问是引起读者的思考和阅读兴趣;排比是加强语势，强调人生最苦的事不是贫、失意、老、死，而是责任。 4.(3分)因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 5.(5分)答应的事没办，欠钱未还，受恩未报，得罪了人没有赔礼等。人要有责任，而且要尽责任。 (二)(20分) 1.(4分)凝 磊 zhuì xún 2.(3分)生命 规则 约束 3.(4分)提示：做事要在一定的范围内去认真完成，而且要把事情做好，尽善尽美。做事无章可循，不仅使人疲惫不堪，而且往往会把事情做坏。(意思正确即可) 4.(3分)设问。作用：引起读者的思考和阅读兴趣，引出下文的内容。 5.(4分)规范人们的行为，使人们都在相应的规则范围内做事(活动)，社会才能和谐、稳定。有法不依，有章不循，甚至随心所欲等。 6.(2分)起过渡作用。从上文的议论转入下文的总结，点明中心。 更多初二语文、初二数学、初二英语等科目的学习、备考资料，请关注中考网！我们将在第 一时间为大家整理发布2015年中考最新信息，助大家学习一臂之力！ (责任编辑：admin) |