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中考网编辑整理《初二生物生物的多样性课时同步训练题》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初二资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 第二章第一节生物的多样性 1.生物种类的多样性的实质是( ) A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性 2.我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是( ) A.生物数量的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.基因的多样性 3.生物多样性包括( ) A.生物种类多样性 B.基因多样性 C. 生态系统多样性 D.包括ABC三项 4.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的( ) A.生态系统多样性 B.生物种类多样性 C.遗传的多样性 D.染色体的多样性 5.大米是重要的粮食作物之一，全球半数以上的人口以大米为主食。被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂 交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的 A.基因多样性 B.生物种类多样性 C.生物栖息地多样性 D.生态系统多样性 6.生物多样性中基因多样性受到破坏的主要原因是( ) A人为活动加剧 B物种灭绝速度加快 C对森林 乱砍乱伐 D草地过度放牧 7.保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施?( ) A基因，染色体，细胞 B 细胞，物种，生物圈 C基因，物种，生态系统 D 物种，种群，生态系统 8. 以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是( ) A 我国是生物种类最丰富的国家之一 B 我国是基因多样性最丰富的国家之一 C 我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 D 袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性 9.分析表1的资料后，请回答下列问题 类群我国已知种数世界已知种数百分比/% 哺乳动物581434213.39 鸟类12448 7 3014.25 爬行类37 66 3005.97 两栖类2844 0 107.08 鱼类386 219 05620.3 蕨类植物2200～260010 000～1200022 裸子植物约240850～94026.7 被子植物30 00026 0 0001O (表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。) (1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 。 (2)试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百分比： 。 (3)在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称： 。 ( 4)表1中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。 (5)你认为保护生物多样性最有效的措施是 。 10.阅读下列材料： 材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品 种找到了必要的基因。 材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良 农作物， 破坏 了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。 请分析回答： (1)材料一说明了： 。 (2)材料二说明了： 。 (3)材料三说明了：每种生物都生活在一定的 中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 ，当后者发生剧烈变化时，会加速 生物 和 的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护 ，保护 。 11.你们的校园内足球场上的动植物多样性的状况如何?请你设计调查方案进行调查。[来 (提示:调查方案应包括调查的目的，调查表的设计，调查范围，调查对象，怎样实施调查及调查中应注意的问题等) (1)你设计的调查表为： (2)你设计的调查方案： 参考答案 1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D 9.(1)裸子植物 (2) 15.71%(保留两位小数) (3)金丝猴 扬子鳄 白鳍豚 朱鹮 银杉 珙桐 (写出其中四种即可) (4)生物种类 (5)建立自然保护区 10.(1)我国生态系统的多样性十分丰富。 (2)生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。 (3)生态系统 生态系统 种类多样性 基因多样性 生物的栖息地 生态系统的多样性 11.(1)调查记录表如下 调查人调查时间调查地点 调查时的天气情况 生物名称主要特征所属生物类群和物种 (2)调查目的是通过调查了解校园足球场上的动物和植物多样性状况;调查范围为校园内足球场;调查对象是校园足球场上的动物和植物(指动植物的种类);调查过程 设计及注意事项：首先应设计好调查路线，要求要遍及校园足球场的所有地方;沿着设计好的调查路线进行调查，调查中要仔细观察，不放过校园足球场上的任何一种动物和植物(包括空 中的)，并及时观察和记录它们的主要特征，依据其特征对它们进行归类。调查完毕后应进行统计分析，并书写调查报告。 (责任编辑：admin) |