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中考频道为广大考生整理了初二生物资料汇总，供大家参考学习。本文主要内容是初二生物：初二生物生态系统稳定性的概念及自动调节能力浙江版。 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。 2. 了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏，理解保护生态系统相对稳定的重要意义。 3. 了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响。 二. 重点、难点： 生态系统稳定性的概念、生态系统的自动调节能力。 三. 教学过程： (一)生态系统的稳定性 1. 生态系统中，生物个体的数量在不断变化，物质和能量总是不断从无机环境进入生物群落，又从生物群落回到无机环境中，所以说生态系统总是在变化发展的。 2. 生态系统发展到一定的阶段，它的结构和功能通过一定的调节作用而保持相对稳定。 3. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的稳定性是指生态系统所具有的一种能力，而不是一种状态。 4. 生态系统发展到一定阶段，它的结构，即生产者、消费者、分解者之间能较长时间保持相对稳定;它的功能，即能量流动和物质循环能较长时间保持相对稳定，我们把生态系统的这种状态叫生态平衡。 (1)生态平衡： 一个自然生态系统发展到成熟阶段时，该生态系统中的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定;具有比较稳定的食物链和食物网;在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。 (2)处于生态平衡的生态系统特点： ①生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。(结构上的平衡) ②具有比较稳定的食物链和食物网。(功能上的平衡) ③生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。(输出和输入物质数量上的平衡) 例题1：观察下面的草原生态系统，指出该生态系统中的非生命物质和能量，生产者、消费者、和分解者。说明食物链及物质循环和能量流动的大致情况。 思考：1. 若外界干扰不大的情况下，在几十年中，草原生态系统中的生物种类和数量将会有怎样的变化? 2. 由于某种原因蛇或猫头鹰而突然大量减少，那么在这个食物网中各种生物的数量会发生什么样的变化?能重新保持稳定吗?“某种原因”你认为可能有哪些? 解析：观察得图中能量流动情况为： 思考分析：1. 有衰老、死亡、繁殖、新的生物迁入迁出。 2. 蛇由于某种原因而突然大大减少，被蛇作为食物的鼠的数量迅速增加，草的数量同时迅速减少，但是同时蛙的数量也会迅速增加，则食草昆虫会迅速减少，那么草的数量同时就有所增加。 通过一段时间的调节作用，该食物网中各种生物的数量的变化最终能稳定在一定的数量，会重新保持稳定。 (责任编辑：admin) |