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中考频道为广大考生整理了初二生物教学教案：哺乳动物的多样性，供大家参考学习。本文主要内容是哺乳动物的多样性。 第二节 哺乳动物的多样性 教学目标 1.通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点，了解哺乳动物的多样性。通过认识鸭嘴兽和袋鼠是低等的哺乳动物，了解哺乳动物的起源。 2.通过参观动物园或自然博物馆或对校园周边哺乳动物的观察，培养和提高观察能力;通过归纳哺乳动物的主要特征培养思维能力。 3.通过学习哺乳动物的起源，增强对生物进化的观点教育;通过学习哺乳动物的多样性及其与人类的关系，加深对生物学科学价值观的教育，进一步树立保护野生动物资源的环境意识。 重点、难点分析 在介绍七种动物中渗透的哺乳动物生活习性与形态结构相适应的观点;鸭嘴兽是哺乳动物及起源于古代爬行动物的证据;黑猩猩与人类相似的特征，说明与人类有较近的亲缘关系;通过蝙蝠回声定位在仿生学中的应用;通过人类控制鼠的数量、减低鼠害;通过对虎的保护，说明哺乳动物与人的关系密切，应该保护，应该合理开发和利用。这些应该是本节教学的重点问题。 哺乳动物与人的亲缘关系最近，认识研究哺乳动物在某种程度上就是研究人类自己，研究人的生存空间和人的生存条件问题，这是动物学学习最根本的目的，不可忽视。 本节所提供给学生的代表动物是自动物学学习以来行为最丰富、最复杂、最易引起学生兴趣的，其丰富复杂的行为方式体现着与自然界的和谐统一，教师应该充分利用这一资料，努力流畅地、潜移默化地宣传生物学观点，既不能仅凭兴趣，热热闹闹，走过场，也要纠正将如此丰富的教学内容完全条理化、照本宣科，让学生死记硬背。 (责任编辑：admin) |