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教学设计示例 引入：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成又与呼吸系统各器官的健康与否密切相关，青少年的身体正处于迅速发育时期，保证呼吸系统的健康就尤为重要了。 进行新课： 阅读课文并考虑以下几个问题： 1、 体育锻炼和适宜的体力劳动对呼吸系统有哪些好处? 2、 讲究呼吸卫生应从哪几方面做起?我们能够做到哪些?哪些我们暂时做不到，但应力争做到? 3、 你身边吸烟的人多吗?吸烟对人体健康有哪些危害? 4、 为什么要远离毒品? (一)经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动(板书) 待学生讨论完后，教师利用第一节中学生测得呼吸频率、胸围差和肺活量，指导学生对本班经常进行体育锻炼和不经常进行体育锻炼的同学进行对比，分析说明体育锻炼对呼吸系统的影响，这样做可以提高学生锻炼身体的自觉性。另外要求学生学习本课后，制订一个身体锻炼计划，征求体育老师的意见，坚持付诸实践，半年或一年后再来测定自己的肺活量、胸围差，与现在的肺活量、胸围差作对比，继续检验体育锻炼对呼吸系统的影响。 (二)讲究呼吸卫生(板书) 1、 用投影片打出当天天气预报中关于空气污染指数，引入呼吸卫生。 2、 分小组讨论空气中污染物的来源(要求记录在纸上并进行交流) 3、 针对学生自己提出的污染源，保证呼吸卫生应从哪些方面做起(启发、讨论)。 板书：(1)保持环境空气的新鲜、清洁。 (2)用鼻呼吸 (3)不随地吐痰。 布置课外活动1—调查在公共场所能做到不随地吐痰的人在人群中所占的百分比。 利用双休日在学校或家庭附近的热闹的公共场所，如商店、公路、电影院等处，以小组为单位进行计数，数单位时间内通过的人数和随地吐痰的人数，计算单位时间内不随地吐痰的人数占通过人数的百分比。在同一地点设置不随地吐痰的宣传栏，再做如上统计，看统计结果，分析原因。 (三)吸烟和吸毒的危害(板书) 1、 观看录像，使学生获得吸烟有害于人体健康的感性认识。 2、 学生分小组汇报自己查阅和调查的有关吸烟对人体健康及社会危害的资料。 3、 观看资料片：《拒绝毒品，珍爱生命》 讨论：(1)如何避免接触毒品?(生活方式等) (2)假如有人诱惑你吸烟或吸毒，你用什么方法拒绝? 布置课外活动2——调查家长吸烟的情况，为家长算一笔吸烟账。 调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的“烟龄”、每天吸烟的量、平均吸烟的烟价，计算： 这位家长用于吸烟的钱已经花了大约多少元? 若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱? 以每年交300元可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书? 和学生处配合对学生进行教育的活动：参观自然博物馆，参观禁毒展览。 和班主任配合的“吸烟弊大于利”的主题班会： (责任编辑：admin) |