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14.礼貌包含下列良好品质 ( ) ①尊重②宽容③谦让④与人为善 A. B.③④ C.②③④ D.①②③④ 15.礼仪是个人、集体、国家精神文明I均象征。下列正确的说法是 ( ) A.是否讲礼仪和道德水平、精神境界的提高没有关系 B.现代礼仪和传统礼仪之间有条鸿沟，可谓泾渭分明 C.与少数民族交往时，应该尊重他们的礼仪习俗，做到“人乡随俗” D.在与外人交往时，需要讲礼仪，朋友、家人之间不用那么繁琐 16.握手是人们最常用的礼节，当一位男士和多位男士握手后，正准备和下一位女士握手，这时观察到这位女士无握手之意，他应该 A.继续伸手和女士握手 B.不理睬这位女士 C.点头不意 D.自然地走开 17.能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人们美的感受的最常用的三种合乎礼仪的姿态是 ( ) ①站如松②坐如钟③行如风④跑如飞⑤走如健 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 18.我国是一个多民族的国家，在这个民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族交往时，我们应 ( ) ①尊重少数民族的礼仪习俗②入乡随俗③不违反民族禁忌④以汉族礼仪习俗为主，辅 之以少数民族的礼仪习俗 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③ 19.中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”下列同学的行为不符合交往礼仪的是( ) A.小玲上学和放学回家都与父母打招呼 B.小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢” C.小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入 D.小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课 20.我们参加社会活动，要注意容貌清洁、服装得体、举止端庄。其中举止端庄能反映( ) ①个人高雅的气质 ②个人道德修养和文明程度 ③个人的内心世界 ④个人社交能力的高低 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 二、问答题(本大题共4个小题，共60分) 21.多元化“地球村”。(12分) 新西兰政府一开始试图同化本土的土著文化——毛利文化，但是后来 他们发现全世界各国的旅客，都不惜花费大量的金钱参观毛利文化。为了 发展旅游业，政府努力保持文化的多元性。毛利人在这个国家享有许多的 优惠，许多新西兰人都以成为一个毛利人为荣，转而保护这种文化。右图是 某中学为毛利学生建立的毛利小屋。 (1)新西兰政府为什么要保护毛利文化?(6分) (2)这段材料对我们宣传和保护少数民族文化有何启示?(6分) 22.遵守网络规则。(16分) 大学生小李是玩电脑的高手，一次，为了验证自己的技术实力，他破译了某证券公司的保护程序密码，并修改了网络主页上的数据，在短短的一小时内使证券交易公司损失了几百万元，并造成证券交易公司的一度混乱。公安机关接到报警后，迅速侦破了此案，小李最终受到了法律严厉的制裁。 (1)小李是抱着什么心态去尝试破译密码并修改网络主页的?(8分) (2)小李的这种行为为什么会受到法律的制裁?(8分) 23.做文明小市民。(16分) 材料一：“三年大变样”让石家庄的道路宽了、环境美了，而与之相适应的市民素质却还欠缺。7月24日下午，省会文明委召开“做文明市民、为省会添彩”主题教育实践活动动员会，决定在全市范围内开展以提高市民素质为目的的主题教育活动。据介绍，此次主题教育活动从7月开始。到10月底结束。 材料二：图为9月1日，石家庄市裕华路小学举行“迎国庆60周 年，做文明小市民”为主题的开学典礼。 (1)你能说说这些活动的意义吗?(8分) (2)你认为这些活动会给你和周围的人带来怎样的变化?(8分) 24.探究与实践。(16分) 某校八年级的同学在老师的指导下，以青少年为调查对象，采用问卷调查、座谈访问等 方式，对青少年上网情况进行调查。调查数据如下： (1)根据调查数据，请你归纳出这些青少年上网所存在的问题。(4分) (2)请你分析造成上述问题的原因。(4分) (3)你觉得青少年应该怎样正确上网?(4分) (4)学校可以为指导青少年文明上网做些什么?(4分) (责任编辑：admin) |