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四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。) 32.欣赏下面的漫画，结合课本知识回答问题。 (1)漫画反映了现实生活中存在的一种什么现象? (2)请你用所学法律知识评价并分析上述现象。 33.纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。下文说的是一位普通公民的一段人生经历，分析其经历，用所学法律知识回答问题。 小赵，18岁时应征入伍，在某海岛驻防。每当人们合家团聚的时候，他总是默默地坚守岗哨，时刻待命。服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举办的文化夜校。退役后，他开了一家小餐馆。他诚信经营，每月主动到税务部门缴纳各种税款。他童叟无欺，深得顾客信赖。他为人正直，主动写信给工商局反映一些工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，建议文明执法。他深得当地群众信任，在镇人大代表选举中，光荣当选为镇人大代表。 (1)小赵的经历中，他依法行使了公民的哪些基本权利?履行了哪些基本义务? (2)在社会生活的大舞台上，每个公民都可以“扮演”好各种角色。结合小赵的经历谈谈怎样才能扮演好“公民”这一角色。 34.对以下宪法规定的内容，请指出它们分别体现了公民忠实履行义务的哪一方面要求。 (1)我国宪法规定国家鼓励植树造林，保护林木，公民就应积极地参加植树劳动，种植和保护林木。 (2)我国宪法规定的公民依法服兵役、依法纳税的义务，公民必须履行。 (3)我国宪法第十二条规定禁止任何组织或个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的财产。所以，我们决不能做侵占或破坏国家的和集体的财产的事。 35.欣赏下面的漫画，运用法律知识回答问题。 (1)对上面左侧漫画中的两位同学，老师的做法虽然不当，但作为受教育者，他俩的行为也存在错误。请从法律角度指出他俩的错误所在。 (2)在学校生活中，也许你也会碰到类似的同学。请你给他们提几点忠告。 36.阅读《沈芳的一天》，运用所学知识回答问题。 2006年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早饭，安慰了生病的妈妈，背起书包上学去。她按着绿灯指示，沿着斑马线穿过十字路口来到学校。老师告诉她，她写的两篇小说在《微型小说》杂志上发表了，她听了很高兴。 中午，沈芳在学校食堂吃过饭，在回教室的路上，看到几个同学在欺负畲族同学，立即上前制止，并对几个男生批评教育，要求他们团结少数民族的同学。 下午4时，为了配合“3·15”宣传，沈芳所在的普法小组在老师的带领下，走上街头进行了一次法律宣传，解答了消费者提出的有关问题。 放学回家，沈芳路过菜市场，看到市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，回到家马上写信给工商局，建议工作人员要文明执法。 晚上，沈芳吃完饭，做完功课，给远方工作的爸爸写了封信就睡觉了。 (1)在沈芳这一天的活动中，她享受的权利和自由有： ___________________________________________________________________________ 她履行的义务有：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要完成以下任务。 ①出两条宣传标语：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②市民：“前天，我到某商场购买的皮尔·卡丹服装，经鉴定是假冒产品，我该怎么办?” 请你回答：________________________________________________________________ ③对消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提醒： (3)《沈芳的一天》对你如何做一个合格的小公民有何启示? __________________________________________________________________________ 五、探究体验 37.宪法和法律赋予我国公民广泛而真实的权利，但宪法和法律同样要求公民必须正确行使权利，而生活中仍存在不少行使权利的不正确行为。 以小组合作的形式，用文字、照片、漫画等多种形式记录这些不正确行为，并拟写一份正确行使权利的倡议书，向全校同学发出倡议。 我们的发现： 我们的倡议： 倡议书 38.车尔尼雪夫斯基说：“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。”在我们社会，在我们周围有许多忠实履行道德义务的楷模，他们的行为让我们感动，让我们肃然起敬。让我们一起来感受他们的爱心、善心和责任心。 ● 找一找：收集在生活中忠实履行道德义务的模范人物的事迹。 ● 想一想：他们的行为对我们社会的发展、进步有何意义? ● 议一议：作为中学生你将如何向这些模范人物学习，自觉履行道德义务? (责任编辑：admin) |