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二、判断题 9.语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。( ) 提示：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。 答案：√ 10.全球化就是标准化，将会导致文化的单一。 ( ) 提示：全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 答案：× 11.搭起文化的桥梁，我们就要全盘学习和吸收外来文化。( ) 提示：搭起文化的桥梁，不等于是要全盘学习和吸收外来文化。随着对外开放和交流的扩大，一些外来文化大量涌入我国，一些青少年由于经验较少、阅历不足，加之缺乏必要的正确引导，对一些外来文化不加区别地崇拜和盲从。作为未来的建设者和接班人，我们青少年应清醒地认识到中华民族文化的优越性，继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。 答案：× 综合•应用•创新 三、问答题 12.在上海的APEC会议上，各国领导人都穿着中国的民族服装，十分好看。但各国领导人自选的服装的颜色是不尽相同的：亚洲领导人大多选择了红色，而西方领导人都选择了蓝色。 着装色彩的不同说明了什么? 提示：红色与蓝色在中西方不同的文化背景中，代表着不同的意义。着装色彩的不同，说明东西方文化存在着差异。 答案：不同的国家和民族有着不同的文化、不同的生活方式、行为习惯和自己的爱好。在上海的APEC会议上，各国领导人虽都穿着中国的民族服装，但他们自选的服装的颜色是不尽相同的。这一点体现了各国领导人对中国文化的认可和尊重，同时也说明了他们各自文化背景的不同。 13.一个美国人从中国回到美国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“在中国吃一顿饭要‘打’三次架。一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯;接着上菜，主客又要你推我挡一番;最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的‘争夺战’。” (1)这则小幽默说明了什么? (2)假如你遇到一个美国朋友，你伸出了手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?为什么? 提示：美国人的异乡“见闻”，让他吃惊不小。一顿饭要“打”三次架，这让他的确有些不解。这则小幽默正说明了世界文化的丰富性和多样性。今天，为了不再出现类似的“幽默”，我们要与这位美国人一同了解世界文化的丰富性和差异性，为今后成为一名优秀的文化交流使者奠定良好的文化底蕴。 答案：(1)说明了生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处世方式，会对别人的行为有不同的理解。 (2)会接纳这位美国朋友的拥抱。因为尊重各个国家、民族独特的礼仪文化，体现了一种全球意识和开放胸怀。 14.材料一：在日本，无论是大小城镇，还是乡村僻野，公路路口都安装着交通信号灯。在东京繁华的银座地区，人流潮涌，而当红灯亮时，就是马路上没有车辆行驶，路边的行人也没有一个会闯红灯过马路。日本人在繁华闹市如此，在乡村僻野也是如此。 材料二：在德国，最引人注目的是大街小巷的红绿灯、交通牌和路标。在处理交通事故时，德国人也很讲规矩。有一次，两辆奔驰车发生轻微碰撞。两车司机下车看了一下，并没有相互指责，更没有对骂。双方打过招呼后，有责任的一方主动承认过失，然后打电话通知交警和保险公司。待警察和保险公司人员来后，他们主动把证件交给有关部门，便各自离去。 材料三：瑞典被称为世界上交通最安全的国家，政府有健全严明的法规，公民有高度的自觉性。该国交通法规严格，且有与其他国家不同之处，如瑞典法律规定，车辆白天行驶必须开灯。瑞典的交通规则是以人为先，行人第一。马路上的信号灯在离地面2米处，与行人的目光高度持平，且周围不准立广告牌或栽树，以免遮盖信号灯。在瑞典，许多人都是自觉去缴罚金，从不会为被罚而与工作人员争吵或向其求情。 国外的交通文明，对我们有何借鉴之处? 提示：上述三则材料从不同方面和角度向我们介绍了日本、德国和瑞典的交通文化，展示了三个国家优秀的交通文化和大部分公民良好的文化素养。 答案：任何民族文化的精华，都是世界的，都属于人类共有的文明成果。面对优秀的文化成果，我们应该去学习，去加以鉴别地吸收并为我所用。针对我国目前的交通情况，我们既要立足我们的国情，又要大胆地吸收利用国外先进的交通管理经验，为我们国家的交通事业去服务，从而为建设中国特色社会主义强国而努力。 15.最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们相处得比较开心。 请你结合材料运用所学的知识回答： (1)假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化?(至少3个方面) (2)假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者? 提示：在今后的生活和学习中我们每个人都有可能与外国朋友交往或相处，那么在与外国朋友交往的过程中我们应注意些什么呢? 我们既要认识到世界文化的丰富性，又要认识到世界文化的差异性。我们要以开放的胸怀去接纳其他国家和民族的优秀文化，友好地对待外国朋友。在与他们交往时不卑不亢、有礼有节、相互尊重、相互学习，同时还肩负着宣扬中华民族优秀文化的重任。 答案：(1)武术、京剧、端午节、春节等。(至少3个方面) (说明：只要答到中华民族的传统文化即可，不强求与答案一致) (2)①要以开放的心态尊重不同的文化。②要大力宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。③介绍中华民族的传统礼仪习俗和丰富多样的各种文化。 16.欧美国家的课程里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或小组完成一个作业。这时候，西方的学生往往显得更加积极主动，因为他们每想到一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。所以，在参与这样的讨论时，大胆而直接地表达自己的意见是一个非常好的方式。西方人的直截了当还表现在他们对你提出批评的时候。无论是老师、同学还是朋友，常常会当面提出对你的意见，有时甚至会非常尖锐，常常会使中国同学感觉“下不了台”，觉得特别委屈。其实他们通常是对事不对人的。如果你虚心接受，或者将自己的疑问在事后推心置腹地跟他们探讨一下，他们都会非常热情地告诉你他们的想法。在他们看来这是一种非常好的交流和学习。 以上材料对我们有何启示? 提示：在与外国朋友的交往中学会尊重其他民族和文化，学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往，树立起和平的理念，形成和平文化的观念。 答案：欧美国家的学生上课时积极主动，亚洲国家的学生上课时礼让谦虚;欧美国家的学生处事时尖锐直率，亚洲国家的学生处事时小心谨慎。以上这些都说明了不同的文化背景，有着不同的行为方式，同时也说明了世界文化的多样性。我们不能根据自己的判断标准来区分哪一种文化和行为是对的，哪一种文化和行为是错的，它们都有自己存在的理由和价值。例如，今天我们国家所倡导的新的课程标准，就是让学生在课堂上“唱主角”，让学生积极参与课堂活动，通过交流、讨论、探究达到教学的目的。在今天的欧美国家，也有不少的人学习和信奉中国的儒家文化——“礼让三先”。 17.林林跟随出国工作的父亲，转学到美国的一所学校就读。没多久，林林收到了本班同学的邀请函，请林林到他家里去度周末。 (1)在交往中，林林可能会遇到哪些问题? (2)林林可以做哪些事情，以提高应付这些事情的能力? 提示：林林到了美国就成了“外国人”，身处异国他乡肯定会有许多不适应的地方，如生活习惯、生活方式、语言交流等方面。遇到这种情况千万不要着急，要冷静，要学会适应，多学习一些与他人交往的方法和技巧，要尊重当地的风俗习惯，要加强自己的英语水平，提高自己与他人交往的能力。 答案：(1)林林可能会遇到语言障碍、交往方式不同、生活习惯不同等问题。 (2)上网查阅有关资料、克服焦虑和不安心理、入乡随俗、尊重当地风俗习惯、寻求连接双方的相似点等。 (责任编辑：admin) |